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    在國務院印發《關于加快發展現代職業教育的決定》，李克強總理講話和習近平總書記的批示精神指引下首創“三元模式”意在克服過去，“單一模式”“雙元模式”的曆史局限，用“三元模式”迅速做大做強🫎，給投身于美術杏彩体育的創業者創造創業平臺。
    一🈸、“三元模式”的概念鑒定與框架
    （一）“三元模式”創立的必然性與現實性。
八十年代職教教師的身份技能可以是單一的，有教師資格證或技能證都可以從事職業教育工作🗂。改革開放以來🤙🏿，引進德國“雙元制”，教師身份是複合型。我國又提出“雙師型”教師身份🌬，既有教師資格證，還要有行業資格證🫙。當前，我國從加工大國到制造大國，再到發明大國和創造精品大國👨‍👩‍👦‍👦，需要高素質複合型人才，杏彩体育即工廠，工廠即杏彩体育。推到教育與其他行業的界限與圍牆☸️🚼，教師和學生的角色同時再不斷轉換🏓。黑板上，書本上，電腦上的虛擬教學已經不能滿足社會發展對教育的實際要求🤾🏽‍♀️。造成了大量的大學生畢業就失業🧝🏼，但社會許多崗位招聘人員困難。不務實的教育已經影響到社會發展和社會的安定問題。
    （二）“三元模式”的概念界定與實施的目的意義。
“三元模式”的概念是👵🏻：教師的身份和技能是關鍵🤴🏻🐽：在課堂中是教師，在實踐環節中師傅，在創業就業中是老板👩🏿‍✈️。學生的身份和技能是核心🙇🏽‍♀️：學生在課堂中是學生，在實踐環節中是徒弟，在創業中先當員工。
“三元模式”的概念是：教師的身份技能提出了更高的要求，教師的從業資格標准進一步提高🌡，真正把社會能人，成功人士引入美術職業杏彩体育，從事職教工作🫶。通過改變師資隊伍結構👇🏿，提升學生“實踐”水平去適應社會的需要，解決招工難👨🏽，辦學難困惑。
    二、“單一模式”👠，“雙元模式”，“雙師型”等模式存在的局限性🦌，制約職教發展。
    （一）過去的模式已成為制約職教發展障礙
“雙師型”，“雙元模式”在我國職業教育的發展過程中👲🏻💾，發揮過積極的做用。但是隨著我國正在從一個農業人口大國，向制造業大國和制造業強國邁進，就業市場對人才的需求越來越向多層次、誇行業、實用型轉變。“實戰”人才培養的關鍵，是在組織形態上“教”和“學”的一個互動過程，僅僅單方面要求“雙師型”是針對普通教育老說🦻🏻，“雙師型”對于學生來書是被動的💂🏽‍♀️，是片面的。後來引進德國“雙元制”模式，就比較全面，“杏彩体育即工廠”、“工廠即杏彩体育”
    換語之“老師即師傅”“學生即員工”。德國政府有一列比較成熟的政策，對“雙元制”模式的支持，所以社會和企業所承擔的培訓責任和義務非常明確和給力。所以“雙元制”模式給德國的制造業提供了有力的人才保障🍽。而我國的職業教育政策和體正在建立，目前環不完善👣：職業教育和就業市場之間的機構性關還沒有根本理順：社會和企業之間最後一公裡的問題還沒有根本解決，“雙元制”模式目前還不能解決我國職業教育面臨的所有問題，存在“水土不服”的問題。
    （二）無論是哪種模式都有曆史進步作用和不足之處，有它曆史的局限性👛。這些模式在一定的曆史時期產生過積極作用👮🏿，但隨著社會的發展又制約了職業教育的發展🤓。到了必須改革和突破的時候了🧛‍♂️🧥。職業教育存在的問題誰來解決？職教人🛂！有責任辦好職教🔋，辦好自己的大學👩‍🦼‍➡️。
    三、為什麼要實施“三元模式”🧑🏻‍🤝‍🧑🏻。
    一是🎇：落實2014年國務院《關于加快發展現代職教的決定》🛌🏽；按照國務院提出的“三對接”的要求，即：專業設置和產出需求的對接、課程設置和崗位要求的對接👈🏻、課堂教學和實踐操作的對接🚣。
    二是1️⃣：為了最後一公裡的問題。實現教育教學與用人市場的零距離對接。創新地提出了“三元模式”，就是學生從大一開始𓀎，用三年的時間學生完成從“學生”==》“學徒”==》“員工”的轉變，教師完成“教師”==》“師傅”==》“老板”的轉換🦹‍♀️；
    三是♏️：解決崗位要求和課程結構脫節的問題🧑🏿‍🚒。就是打破常規教學組織模式。每年的大一新生軍訓結束後，都由專業杏彩体育的領導和教師帶隊組織學生到一線的城市去“找崗定位”。通過找崗定位👆🏻，學生知道自己的專業定位是什麼💁🏽‍♀️，將來該如何學習每門專業課，學習的目標明確了👩🏼‍🎨，方向有了，學生學習的動力就更足了。學生回院上課以後🆒，每個不同的專業的教師本著“教有用的🧙🏽、教管用的、教實用的”的原則🍨，大膽增減教學內容，用一年的時間學完“實戰教育”必需的基本知識和基本技能；從大二開始再用一年的時間使學生在“工作室”通過“老師到師傅”的轉變；第三年學生通過“頂崗實習”的方式，完成從“學徒到員工”的轉變，教師要完成從“師傅到老板”的轉換🧙🏿。
    四是：職教是在其他教育的夾縫中生存，民辦大學更是夾縫中的幼苗。只有一條出路🧔🏼‍♂️，就是唱著《遊牧隊員之歌》辦學，就是以質量求生存，用特色謀發展，靠改革增活力，走多元化發展之路。
    四、如何實施自己獨創的“三元模式”
    （一）“三元模式”實施過程中的基本原則🏎；
     1.“實戰教育、創業教育”的原則。
    ——辦學要“不唯學曆，唯能力”。
     2.“全面推進🧝‍♀️、不斷完善”的原則。
    ——發現問題及時“糾偏”🫡，不斷完善、充實和完善“三元模式”的內容🤌🏼👱🏽‍♂️。
     3.打破傳統🤦🏽，管理跟進的原則。
     ——傳統的教學模式打破以後，新的教學模式剛剛開始👨‍🦽‍➡️，教師、環境和管理都有個適應的過程🤟🏻。教務處要協調有關部門及時調整和創新管理辦
法，及時指導跟進🧑‍🎓，發現的問題及時“糾偏”，保證教育教育的質量🤖。
     4.“開放用人，社會化管理”的原則🏬。
     ——打破傳統用人機制。大部分教師實現社會化聘任和崗位管理🧘🏼‍♀️。
     5.“解放生產力🧑🏼、崔進效能☸️、提高回報”
     ——提高教職工薪酬回報的原則👩‍🚀🍁。各二級杏彩体育在條件成熟時🔽，必須落實“四制一體化”的管理理念，即：聘用制🏊🏽、年薪制、工作室制🧎🏻‍♂️、工作日制。鼓勵二級院用入股各作等形式開辦成立于專業有關的實體，運作的第一年不提取任何經費並給以大力扶持。
    （二）“三元模式”人才培養對二級杏彩体育教師的要求
    1.“三定”。即一定“學生”成長記錄【細則七】由二級杏彩体育發展組織班主任和專業課教師制定👩‍⚕️；二定課程目標，【細則八】。根據專業培養目標要求，定課程學習目標。結合人才培養方案，由二級杏彩体育負責🛋👲🏿，組織專業課教師完成；三定“課程評價標准”【細則九】（課程考核要求和辦法）🫸🏿。結合人才培養方案，由二級杏彩体育負責制定，教務處審核杏彩体育備案。
    2.對專業教師發展的要求🫰🏻，提出三個月層次的要求🎫，即“基本要求”
，“發展要求”🧑🏽‍🎄，和“最高要求”。基本要求是“一元”（學科教師）發展要求是“二元”（學科教師+師傅）𓀈；最高要求是“三元”（學科教師+師傅+老板）
    3.教師的日常考核🚺🫷🏻；教師實行“工作日”加“工作量”加“工作績效”
     4.對管理人員的要求👩🏿‍💼：“一崗多能”或“一人多崗”
    （三）“三元模式”的教學管理
    1.基本原則🧑‍🦱：
     A“教管用的、有用的🗂、實用的，學管用的、有用的🤴、實用的”。
     B“開”實戰課程↗️、“選”頂用教材、“備”實用教案🥧，“教”管用內容。
     C“學期計劃”，按月調整、按周推進，按日安排。教學組織根據實情，合理調配,不為虛只為實。
    2.教學管理常規要求：
    第一年課堂為主，一學好必要的基礎知識和基本技能，學生要求完成基礎課程的“日作業”和基本技能課程的“周作業”🚣🏻；“月作業”和“考證”任務。第二年通過“實戰”的形式，在“工作室”🫣、幼兒園和實習實訓等地完成專業技能的學習訓練💧，學生要完成“日作業”“周作業”“月作業”相結合的訓練，並完成一定的“實戰任務”；第三年在工作崗位頂崗工作期間🚓，按照指導教師的要求，完成“周作業”“月作業”。學生三年所有的“日作業”、“周作業”和“月作業，”課任教師都要及時進行批改和點評；有的作業要經過反複指導完成合格過關。
    3.學生所有三年的“日作業”💂🏽👧🏼、“周作業”和“月作業”的完成情況要定期檢查和公開展示🧜🏿‍♀️，完成質量作為學生平時學習成績和評定學分的重要依據👩‍🔬，另外加上學生三年的“考證”情況、參展情況、在“工作室”學習並完成“實戰任務”情況，結合平時的學習態度等，最後評定學生每個學期🥑、每學年和三年完成學分。同時也是鑒定教師工作績效的依據🧗‍♂️。
    4.學分分配：第一年、第二年、第三年（【細則十】由二級杏彩体育負責制定）
    5.學籍管理👈🏼👗：學生一學期無辜連續曠課一周、累計超過半個月的，取消學生學籍；學生一學期連續請假超過一個月，累計超過6周的，退下一個學年重修。
    6.獎勵和處分：【細則十一】結合教育部要求，由教務處負責組織制定🚹。
    （四）“三元模式”的德育工作🏃‍♂️🦟：
    1.班主任和班級考核【細則十二】根據杏彩体育學生培養目標↖️，由學生處負責組織制定。
    2.學生管理常規：
    A大一新生一日常規🧝🏽‍♀️：“二操🕵🏽‍♀️、三課、一活動”。二操：早操👈🏿、間操👨‍👧‍👧，三課：上午課、下午課、晚自習課，一活動🧝🏻：下午課外活動🧗🏼。
    B大一一學期活動常規👨‍👧‍👧🍼：“一會、二活動、一展演”。（一周一班會，一月二活動，一學期一次“晨演”）
    C大二學生一日常規🧗🏿‍♀️：“一會🤹、三課🌵👲🏼、一活動”（一會🗣：一早晨會“5分鐘”，三課：上午課🎸、下午課、晚自習課，一活動💁🏼‍♀️：上午課間活動）
    D大二學生一學期活動常規：“一周一班會，一月一活動，一學期一晨演”
    E大三學生一日常規🦗👩🏿‍🎤：和工作單位一致。
    F大三學生一學期活動常規🧑🏻‍🚀：“一月一反饋，二月一小結🚕，一學期一會議🎵，”
    “一月一反饋”：學生一個月向杏彩体育反饋一次“工作情況”；“二月一小結：”學生二個月向杏彩体育遞交一份“工作小結”‘“一學期一會議”：一學期由杏彩体育組織召開一次學生和工作單位參加的交流總結會議。
    3.優秀傳統文化教育
    大學一年級要開一定的國學教育課程和優秀傳統文化課程🧽。每年要利用“五一”勞動節、“十一”國慶節、“七一”建黨節，等一列教育活動🦏。在大一的第二學期開展“蒙元文化”“草原文化”、“河套文化”教育。
    4.學生會工作
    每學期要定期開展學生會組織的學生匯報演出和展出活動💂🏿‍♂️🚴🏻‍♂️，充分調動學生學習和創作和積極性，更好的培養學生的協作精神和組織才能🧙🏿‍♂️。比如舞蹈類、歌曲類、鍵盤類、魔術類等在教師的指導下📙，都應該由學生自己組織✌🏻、編排👨🏻‍🦼‍➡️、導演。美術設計類的同學通過室內裝修設計🌦、’產品包裝設計♧、“銅絲畫”9️⃣、網上畫廊等設計，每學期進行一次設計類展出，通過“以展促學，以演促學”，逐步形成“展學相長”“演學相長”的教學環境好氛圍，其他專業根據自身特點設計活動，給學生提供了一個展示自己的打舞臺。
    5.社團活動
    通過學生實現的自我教育、自我管理、自我提高。通過學生會組織建立了學生社團👿，如舞蹈社團🚮、個人才藝社團👩🏼‍🎓、青年志願者協會、文學社等，通過學生社團讓學生展示自己特長和組織才能🍣🍩，使同學們在活動中學習，在活動成長，通過這些社團活動培養學生的社會責任感和主人翁意識。
    五🐎、“三元模式”對各級領導、教職工考評價及績效報酬的問題
    （一）采取基礎工資+崗位津貼+績效工資+獎金和福利的工資機構⛹🏽🤵🏽‍♀️。堅持三個原則🍄。即個人績效工資發放即不封頂的原則，二級杏彩体育“績效經費”計算按班級核定的原則，績效工資的考核體現多勞🥡、優勞多得的原則👯。個人績效工資發放由二級杏彩体育根據自身情況，拿出方案報院務委員會審核確定◼️。
    （二）美院管理層及行政員工作根據各專業杏彩体育平均績效工資作為基數進行核定。杏彩体育領導層根據個人工作業績由杏彩体育研究決定。行政員工參照二級院分配原則制定分配方案☃️。
    （三）杏彩体育擬成立的成教杏彩体育或新辦的其他二級杏彩体育參照執行現在二級院方案。
    （四）各級管理者的業績考核為：崗位職責執行情況加群眾評價打分加創新工作加院務委員會評價打分🪆🧑🏻‍🎤。（具體方案辦公室確定）
    （五）美術杏彩体育按規定人數班級下撥班主任津貼，班主任由二級杏彩体育確定🧛‍♂️，（班主任考核方案由學生處另定）
    六、“三元模式”的解釋與實施責任人
    （一）“三元模式”實施方案解釋權是院務委員會。
    （二）“三元模式”的實施責任人是院務委員會，總負責人是常務院長
    （三）監督執行人是黨組織負責人🪬。
附：“三元制”有關細則補充
 
定人員目標【細則三】
 
    參考國家有關大專院院的師生比例標准，結合杏彩体育的實際情況🧔🏿‍♂️，杏彩体育規定，每個標准專業班的教師編制為2.5人，（每個標准班學生為40人）。教師編制以專業杏彩体育為單位統一計算，杏彩体育根據專業杏彩体育核定的教師確定專業杏彩体育教師的基礎工資總額。招生不足的班級或剛剛起步的專業🚶🏻‍➡️👩‍👩‍👦，經過杏彩体育研究可適當放寬🦵🏻。班主任在同一專業的任課教師中產生，不在另增編制🫒。杏彩体育行政人員不超過每個班一人，合作辦學單位教師編制納入每個標准班的教師編制另定✋。
 
定考核目標【細則四】
 
    二級杏彩体育的院長、支部書記、由杏彩体育考核🏊🏿‍♀️，主要考核學生培養目標的完成情況，包括：1學生的德育工作☆😮：按照學年分三年提出德育工作目標🐭。（包括學生社會實踐情況）🤺。以學生處考核為主（對班主任和班級的平時考核）；2.專業課完成情況；要求按照教學計劃和安排👃🏼，完成全部課程情況，並且優秀率在30%以上，合格率在90%以上，以教務處考核為主（統一考試抽查考試相結合）；3.學生成長記錄：主要是考核在老師的幫助下，學生的成長過程跟蹤，以教務處考核為主（檢查和抽查）：4.學生在“工作室”學習情況，主要是考察學生在“工作室”的實戰成績和完成設計情況及表現。以教務處考核為主（檢查和統一考試);5.”頂崗實習情況🚁。學生在工作崗位上的適當情況和完成任務情況及表現🦹‍♂️。以教務處考核為主（以單位反饋和檢查為主）；6.學生的流失情況🙋🏽：主要是考核二級杏彩体育在3年時間內的學生流失情況，要求每年控制在2%以內🤜🏻，3年內累計不得超過5%。以教務處考核為主（學籍和實查🚮，（說明：學生流失主要指：非疾病或非突發事件引起的無故輟學）🦇。7.費用收取和財產管理情況（後勤處對班級考核）。
 
 
定工資和經費標准【細則六】
 
根據杏彩体育“四制一體化”的管理理念🛸⏸，在杏彩体育發展階段♟，實行基礎工資+績效工資+獎金和福利的工資結構。
 一、二級杏彩体育基礎工資的核定，杏彩体育根據二級杏彩体育的班級數量🤷🏻、學生數量、外聘教授、專業特點等🐜🌶，核定二級杏彩体育教師人數🤬，根據教師人數來確定二級杏彩体育基礎工資總額。根據班級數量確定班主任基本補貼（600元/月40人標准班）🔜。貼包底500元/班。每增加1人，增加15元/月，減少1人減15元/月，班主任班級考核部分（200元/月）由學生處負責，教務處🧝🏿‍♀️、後勤處參與，按學期發放。
 二、績效工資部分。按照每個二級杏彩体育的學生總數量核定🤹🏽‍♂️。即每四個學生550元/年（學生學費的10%）計算。另外考慮到學習培訓，招生🧑🏼‍🍼、加班等，杏彩体育根據對二級杏彩体育的考核情況對二級杏彩体育績效工資總額進行增減。增減幅度占總額的20%左右，績效工資的發放辦法由二級杏彩体育確定，每學期績效工資在學期末考核🧜🏻，下學期初發放🦵🏻。
 三、杏彩体育對一年一度評出的優秀教師✨、優秀班主任、在杏彩体育發展中做出突出貢獻的教職工、或獲得市以上的先進集體和個人、重大節日或重大活動給以獎勵和慰問。辦法另定。
 四🧑🏿‍⚖️、杏彩官网聘請的教師，一般情況下見習期3-6個月👩🏻‍🍳，試用期為6個月🍖，對高學曆和個別工作突出的課放寬到3個月。在實用期，發協議工資🦷，試用期滿，和杏彩体育簽定正式聘用合同（簽定3年）發放國家規定基礎工資。正式聘用教師，在放假期間基礎工資照發，按照規定和各自責任交“五險一金”🚵🏼。
 五🚣🏼、在杏彩体育發展到一定規模☝🏼，條件逐步成熟後，杏彩体育應實現股份制改革和實現“年薪制”😕。具體辦法另定💎。
 六、杏彩体育領導的績效工資在全杏彩体育平均績效工資的基礎上由杏彩体育黨委、院務委員會、學術委員會另外確定。杏彩体育一般行政人員的績效工資由處室考核評定，分管領導審核院務委員會批准後發放，原則上不高于一線教師績效工資的平均值⛩。
 七、二級杏彩体育負責人的績效工資的40%由杏彩体育補貼🕓，60%從專業杏彩体育提成☝️💶。但是總額不能高出本專業杏彩体育教師平均績效工資20%。
 八🚴🏼‍♀️🧬、二級杏彩体育負責人的崗位津貼由杏彩体育考核後發放。
 
 說明🤸🏼‍♀️：本{細則}的解釋權在內蒙古美術職業杏彩体育院務委員會
 

      在三元模式辦學理念的指導下，教務處對二級杏彩体育的考核包括七個方面的內容🧘🏼，采取百分比的打份方式，具體考核內容如下🧏🏻：
  一、教學內容完成情況：占考核總額的35%.
（一）人才培養方案的設計（占考核總額的5%）：
 各二級杏彩体育班主任及任課教師在杏彩体育負責人的領導下，全面分析本杏彩体育教學目的🕺、確定教學內容🏩，科學合理地設計本杏彩体育學生的培養方案👨🏼‍🎓，培養方案設計模塊的考核共分優、良、中🛀🏻、差四個等級🥣。打分參考標准如下：
 

等級與分數	參考標准
優（5分）	所有教師在設計過程中的參與度高；設計出的方案全面合理；方案設計體現因材施教不千篇一律；態度嚴肅認真
良（4分）	教師們基本參與了方案的設計；設計出的方案較全面教合理；方案設計較有針對性🤽‍♀️；設計態度較為認真
中（3分）	一半以上教師們參與了方案的設計🏋️‍♀️；設計出的方案較片面；方案設計沒能體現出因材施教💆🏻‍♂️；設計態度較為敷衍
差（0分）	教師們參與不積極👩‍🦳；設計出的方案不具應用性；設計態度不端

 
（二）人才培養方案的實施（占考核總額的3%）：
 各二級杏彩体育要依據經教務處審核通過的人才培養方案展開教學工作🤽‍♀️，認真實施📡。培養方案落實情況模塊的考核包括🚴‍♂️：教學常規檢查（5分）、教學質量檢查（15分）🧘🏼‍♀️、工作過程中的創新（5分）。打分參考標准如下（注👇🏼：培養方案實施部分的打分會參考每一周例會上的表揚與批評，望各位教師關注例會中的通報情況）：

考核內容	等級	參考標准
教學 常規 5分	優5	教師按時完成教學量；教學態度嚴謹；教案高質量；學生評價高；學生出勤率達到95%以上🤶🏿🧖🏿‍♀️；上課秩序好🥷🏽👩‍🚀；學生積極性高
	良4	教師能夠完成教學量；教學態度較嚴謹；教案基本合格；學生認可🚾；出勤率90%以上；上課秩序較好；學生積極性較高
	中3	教師基本完成教學量；教學態度較敷衍🎯；多數教案合格🤌🏻；學生不反感🚎；學生出勤率達不到85%；上課秩序正常；學生積極性一般
	差0	教師教學量無法完成；教學態度不端；教案多數不合格🧞‍♀️🧖；學生意見較大；學生出勤率達不到80%；上課秩序亂🧹；學生無積極性
教學 質量 檢查 15分	優15	超額完成杏彩体育期中、期末學生成績合格90%🆚👨🏼‍🎤，優秀30%的任務👱；需要考證的杏彩体育的完成率達到90%以上（按杏彩体育標准考核）
	良12	完成杏彩体育期中🐃、期末學生成績合格90%，優秀30%的任務；需要考證的杏彩体育的完成率達到80%以上（按杏彩体育標准考核💂🏻🕺🏽，完成為良）
	中10	基本完成杏彩体育期中、期末學生成績合格90%，優秀30%的任務🧖‍♂️；需要考證的杏彩体育的完成率達到70%以上（按杏彩体育標准考核）
	差0	無法完成杏彩体育期中👭🏼🤷🏽‍♂️、期末學生成績合格90%，優秀30%的任務；需要考證的杏彩体育的完成率僅達到60%（按杏彩体育標准考核）
工作過程的創新 5分	優5	教學、教案、學生培養方案有創新點及創新成果
	良4	能夠思考教學、教案、學生培養方案並針對性改進
	中3	偶爾思考教學🧞‍♂️、教案、學生培養方案並正對性改進
	差0	對教學不思考，出現的問題不改進

 
 二、學生成長記錄冊落實情況：占考核總額的10%
 各二級杏彩体育要認真完成學生成長記錄冊的填寫，學生成長記錄冊模塊的考核分為數量和質量兩方面🤌。打分參考標准如下：

考核內容	參考標准
完成情況： 2分	內容填寫及時，在每次教務處的抽查過程中均合格即為2分；否則1分
完成質量： 8分	內容填寫認真具體，每個項目都進行深入調查與思考即為8分

 
 三、學生在工作室學習情況：占考核總額的20%
 各二級杏彩体育為落實三元模式培養模式🧑🏿‍💼，在外設置工作室👰‍♀️，教務處依據學生在工作室的工作情況對二級杏彩体育進行考核。打分參考標准如下🫄：
 

考核內容	等級	參考標准
學生工作數量5分	優5	學生能夠超額完成工作量🧗‍♀️、教師高質量組織教學實踐
	良4	足額完成工作量🖖🏻🤾🏿‍♂️、教師秩序較好得組織教學實踐
	中3	基本完成工作量👱、教師基本組織好教學實踐
	差0	工作量無法完成、教學實踐組織混亂無人管理
學生工作質量10分	優10	態度較為認真，成果質量較高
	良9	態度較為認真，成果質量較高
	中8	態度基本認真，成果質量合格
	差0	態度不端正，成果質量不合格

 
 四😲、學生頂崗實習情況：占考核總額的10%
 各二級杏彩体育負責安排大三學生進行頂崗實習工作，頂崗實習在杏彩体育以外的社會進行👳‍♀️，管理控制不易，因此教務處對二級杏彩体育在此方面的工作考核分為安排與跟蹤指導兩個方面。打分參考標准如下：
 
 

考核內容	等級	參考標准
頂崗實習安排5分	優5	整個安排工作合理有序；學生們都得到合理安置
	良4	安排工作較為合理有序♠️；學生們基本得到合理安置
	中3	整個安排工作較為拖遝混亂🚣🏻‍♀️；部分學生們得不到合理安置
	差0	安排混亂👨🏼‍🚒，節湊拖遝⚓️；多數學生無法安置
實習過程的跟蹤指導10分	優10	盡職盡責跟蹤指導👷🏿👉🏼；及時發現問題解決問題
	良8	較為盡職盡責跟蹤指導🍽；基本能夠及時發現問題解決問題
	中6	部分教師盡職盡責跟蹤指導；部分及時發現問題解決問題
	差0	大部分教師不認真跟蹤指導；多數問題得不到及時解決

  
  五、生生流失情況：占考核總額的5%
 各二級杏彩体育要負責了解學生們學習生活當中的各種需要並及時給予幫助🦹🏽，預防學生的流失，因此教務處對于二級杏彩体育學生流失狀況進行考核，考核標准參考杏彩体育相關規定，該部分的滿分為5分👩‍🔧，即杏彩体育沒有學生流失情況或流失情況在合理範圍內能夠得到5分，否則3分：
 

考核內容	參考標准
學生流失情況👨🏼‍⚕️：5分	各杏彩体育每年無學生流失，且有補招學生
學生流失情況：3分	各杏彩体育每年學生流失率控制在2%內，三年累計未超過5%
學生流失情況🤾🏻：0分	各杏彩体育每年學生流失率超過2%📫，三年累計超過5%

 
六、教務處獎罰制度：占考核總額的10%
教務處獎懲制度的考核為日常獎懲常規考核與學期末教師考核相結合。打分參考標准如下🌲：
 

考核內容	考核標准
日常獎懲情況🩰：5分	日常獎懲參考每周例會通報累計加分減分
學期末教師考核：10分	學期末考核參考各教師考核情況結合杏彩体育評獎情況酌情加分

七、創新工作及其他工作🤵🏻‍♂️：占考核總額的10%
杏彩体育鼓勵二級杏彩体育級及全體教師進行教育教學的創新，並對在教育教學過程中表現突出（任勞任怨👨🏼‍🔬、責任心強👨🏼‍🎨🍹、貢獻突出）的教師予以獎勵，該部分的考核滿分為10分。


附表1： 二級杏彩体育名稱：日期：

考核內容		最高分	考核指標		得分（每個項目最低為0分）
教學內容完成情況	人才培養方案的設計	5	教學量；教學態度；教學質量；學生評價；出勤率	優5分
				良4分
				中3分
				差0分
	人才培養方案的實施	25	工作過程的創新； 教學質量檢查💪🏿🫓； 教學常規	優25分
				良20分
				中16分
				差0分
學生成長記錄冊落實情況		10	完成情況； 完成質量	優10分
				合格6分
				不合格0分
學生在工作室學習情況		15	學生工作數量 學生工作質量	優15分
				良13分
				合格11分
				不合格0分
學生頂崗實習情況		15	頂崗實習安排 實習過程的跟蹤指導	優15分
				良12分
				中9分
				不合格0分
學生流失情況		5	年流失率🍴；三年流失率	優5分
				合格3分
				不合格0分
教務處獎懲制度		15	日常獎懲情況🧘🏿‍♀️； 學期末教師考核	優15分
				合格8分
				不合格0分
創新工作及其他工作		10	任勞任怨、責任心強、貢獻突出	優10分
				合格4分
				不合格0分
總計
（二級杏彩体育院長考核意見）   院長簽字：年月日
（教務處考核意見）   教務處負責人簽字：年月日
（杏彩体育考核意見）   院領導簽字🕵🏻：年月日

經過近幾年來的迅速發展🧛🏿‍♀️，學科、專業水平不斷提高👴🏼，杏彩体育的學科專業結構與布局趨于多元化👔、綜合化。在考核過程中，將第三方（用人單位）引入到杏彩官网的考核中來，其水平的高低直接關到杏彩体育的發展和穩定⚓️，直接關到杏彩体育整體教學質量的提高和人才培養目標的實現。在任何情況下🖕🏿，是否把培養人才的工作放在第一位🕴🏻，是否體現以實戰教學為主⛔🤱。為了進一步加強杏彩体育專業教學基本條件建設👰🏼‍♀️，推動教學改革🧑🏿‍⚖️👷‍♂️，改善教學管理，整體提高教學質量，參照《內蒙古自治區普通高等學校示範性專業評估指標體》🧑🏻‍🎓，特制定辦法。
一、考核評價目的
（一）以教學能力和教學質量提高為目標，充分發揮教師教學質量考核評價的導向👨🏽‍🎨、激勵和促進功能🏀。
（二）通過對教師教學課前准備🤳、教學內容、教學過程🚵‍♂️🧚🏻‍♂️、教學效果、教學態度等指標的考察，真實地評價授課教師教學工作的實際水平，幫助教師總結教學經驗，發現和診斷存在的問題與不足，尋求改進和提高教學質量的方法與策略，推進教學質量提高🔙👵🏻。
（三）為師資隊伍建設的決策提供信息，並為教師職稱評聘🕵🏿‍♂️、表彰獎勵、津貼發放等提供重要依據。
（四）逐步建立健全科學的教學質量評價體，完善教學評價機制☝🏿，使教學管理工作實現規範化、制度化和科學化。
二、考核評價原則
（一）客觀性原則
教師教學質量考核評價過程中要尊重教育教學規律，做到真實、准確、客觀🤡。同時，構建的評價體要考慮到評價項目的全面性及其權重的合理性🥍；評價人員構成的權威性◻️、代表性🎋🍙；信息采集的真實性與客觀性；評價工作的真實性等。
（二）發展性原則
遵循“尊重、理解、激勵、共進”的指導策略🥖，以教師教學能力評價為核心，以提高教學質量為根本，強調發展性而非獎懲性🧫，強調形成性而非終結性，強調交互式而非單向式，努力突出教師的主體地位👨🏼，在充分肯定教師教學成績和總結經驗的同時🧑🏿‍🦱🧑‍🤝‍🧑，與教師一起分析存在的問題，促進教師教學能力的逐步提高🔰。
（三）激勵性原則
教師教學質量考核評價工作🧕🏼，必須有利于調動教師工作的積極性🌄，有利于促進教學改革，有利于開發教師的創造力🧑‍🍳，有利于教師素質的提高。評價結果對于教師工作的熱情和積極性具有較好的激勵作用，從而激發教師主動進行自我完善🎞。
（四）指導性原則
通過教學質量評價，幫助教師“診斷”教學中存在的問題，指導教師揚長避短，從而促進教師教學質量的不斷提高。
（五）可行性原則
教學質量考核評價辦法應具有可操作性，評價指標從教學工作實際情況出發👷🏼‍♂️，使教師經過努力能夠達到指標要求。
（六）多元性原則
由于不同評價者對教學過程的觀察角度不同，因此在評價中采取多元評價方式，包括教學督導評價🤔、學生評價、部評價和教學管理部門評價🧑‍🦼‍➡️，必要時還要吸收行業、企業人員參與評價，提高評價結果的可信度。
（七）定量與定性評價相結合的原則
由于教學質量具有較強的後顯性，部分評價指標很難量化😽。因此，教師教學質量評價采取在量化計算的基礎上進行定性分析評價的辦法，盡可能地提高評價結果的科學性。
三👨‍🚀🛒、考核評價對象
杏彩体育教師教學質量考核評價的對象為學期內承擔教學任務的所有任課教師✶，分為三類：
（一）專任教師，即杏彩官网在編的各部教師。
（二）兼課教師，即杏彩体育部之外其他部門承擔教學任務的教師👷。
（三）外聘教師，即杏彩官网聘請的院外兼課及行業、企業兼職教師🎽。
四🛐、考核評價機構
杏彩体育實行院、二級院兩級教學質量監控評價管理體制🚯。負責杏彩体育教學質量監控評價的日常工作。
院教評委
院教評委由院長、總督學、教務處和二級院組成🐃，教學督導室人員由杏彩体育教學督導員組成🧛🏿‍♀️，教學督導員從杏彩体育在崗的教授、副教授中聘任，聘期一般為三年🍅，可以續聘。對于履行職責不力🍧、評定不公或因故不能繼續履行職責者✊🏿，可提前解聘。
五、考核評價的組織與實施
杏彩体育教師教學質量考核評價工作在院務委員會的領導下開展，在每學期的第14周至16周進行一次🧑🏼‍✈️。教務處負責制定杏彩体育教師教學質量考核評價計劃並組織實施💁🏻；各二級院負責制定本部門教師教學質量考核評價計劃並組織實施🌭。
教師教學質量考核評價由學生評價、杏彩体育教學督導評價、第三方（用人單位）評價、二級院評價及杏彩体育教學管理部門評價五個方面組成🪨。
每學期評價工作完成後🏨，教務處負責將各項評價結果匯總並確定每位教師的教學考核評價等級🧑‍🦰，報院教評委審議🌔。由院務委員會主任組織召開院教評委全體成員工作會議，聽取教務處作教師教學質量考核評價結果匯報🧑🏿‍💻🫅🏻，並審核相關評價材料。經杏彩体育院務委員會通過後，由教務處向各二級院公布本學期教師教學質量考核評價結果，並將評價結果交教務處、人事處分別存檔備案⛓，作為教師表彰獎勵、課時津貼發放及職稱評聘的主要依據👉。凡被評價結果為C或D者，取消當年表彰獎勵及職稱評聘資格👩‍✈️。
教師教學質量考核評價工作是一項長期性工作，各部要相互配合，將該項工作作為提高教學質量的重要舉措↙️，納入日常教學管理工作中，抓好落實。院教評委將不定期對各部的教師教學質量考核評價工作進行抽查👨🏽‍🏭，同時將抽查結果納入對各部教學工作考核評價之中，並按杏彩体育教學管理工作的相關規定進行獎懲。
（一）學生評價
學生對教師教學質量的評價🐰，由下達教學任務的部教評委負責組織相關學生開展評價工作。以自然班為單位，每班學生對本學期承擔該班教學任務的所有教師進行評價打分👐，以無記名方式填寫《教師教學質量考核學生評價表》（見附表1）👍🏼。班級所有學生均應參與評教⟹，評教前部教評委要向學生講清評價的意義和要求👨🏻‍🚒，取得學生的正確理解和積極配合，公平公正地為每名任課教師評價打分。
（二）二級院評價
二級院院長組織成員對承擔本杏彩体育教學任務的所有教師（含專任👰🏻‍♂️、兼課及外聘教師）的教學質量進行考核評價。二級院院長通過聽課🏂、說課、訪談🏊🏻、考察教學過程等多種形式，考核教師教學質量🐽。
（三）教學督導評價
每學期教學督導室負責安排教學督導員對承擔教學工作的所有任課教師進行一輪督導聽課，並依據責任狀和工作要點進行考核評分。
（四）第三方評價
  邀請社會專業人士、校企合作單位專業人士和學科帶頭人對杏彩官网教學進行評價指導⏯🧑‍🍼。
（五）杏彩体育教學管理部門評價
由教務處負責每學期依據杏彩体育《教學和教學管理差錯與事故的認定及處理辦法》及有關教學管理制度，對教師遵守教學紀律及相關教學管理制度的情況進行考核評價。考核評價結果記入《教學管理部門教師教學質量考核扣分匯總表》。
六、考核評價標准
（一）學生評價占20%
評價內容主要包括教學態度、教學內容🧂、教學方法、教學效果等六個方面，其標准和分值見《教師教學質量考核學生評價表》🤦🏼。
（二）部評價占30%
評價內容主要包括教學文件👮🏽、課前准備、教學內容、教學效果等九個方面🛍️。具體內容見《教師教學質量考核部評價表》。
（三）教學督導評價占30%
評價內容主要包括組織教學🚶、教學內容、教學方法👩🏻‍🎨、教學效果等九個方面，具體內容見《教師教學質量考核督導評價表》🤏🏿。
（四）第三方評價占20％
評價內容主要包括專業技能、教法和適應市場的能力✴️。
（五）杏彩体育教學管理部門評價為扣分項目占10%
依據《大興安嶺職業杏彩体育教學及教學管理差錯、事故認定與處理辦法》🫳🏽，在教學檢查中發現問題並被認定為教學及教學管理差錯、事故者🦶🏼，進行扣分。
1.認定為教學及教學管理差錯者，扣3分。
2.認定為一般教學責任故事或一般教學管理事故者🦿，扣6分。
七💱🤏🏼、考核評價的相關規定
各二級院應在每學期期末👎，完成所有任課教師的教學質量考核評價工作，並完成學生評價、同行評價🧴、二級院評價及教師自我評價各項的匯總工作。以保證全院教學質量考核評價工作順利完成。
（一）責任狀中優秀者人數不得超過本部門歸口管理任課教師的30%🔳🤛🏼。
（二）有下列情況之一者🧗🏻‍♀️，不得評為A級。
1.周學時達不到6學時者。
2.認定為教學及教學管理差錯者。
（三）有下列情況之一者🦶🏽，教學評價等級不得評為B級及以上🆖：
1.發生一般教學責任故事或一般教學管理事故者🏇。
2.學生教學質量信息員在教學質量反饋中兩次提出批評意見者。
（四）本學期發生一次嚴重教學責任事故或嚴重教學管理事故🐳，或發生二次及以上一般教學責任事故或教學管理事故者，直接評為D級🫅。
（五）為保證教學質量考核評價的公正性和嚴肅性，教學督導室和各部要妥善保管評價資料，評價過程中不得隨便調閱。
（六）院兩級參與教學質量考核評價的工作人員，在工作中要認真負責，客觀公正🐢💆🏽‍♂️，實事求是，不得徇私舞弊🧑🏽‍💻。對在教學質量考核評價中弄虛作假的部門和個人⛄️，杏彩体育將追究其責任並按照有關規定給予紀律處分🧖🏽‍♀️🚇。
（七）教師對評價結果有異議，可向教學督導室提出申訴，教學督導室將組織有關人員進行調查處理。凡涉及更改評價結果的，由教學督導室提交院教評委審議。
八、考核評價結果的計算與匯總
（一）學生評價結果
每門課程所面向的所有班級的所有學生都要參與對任課教師的評價。
1.教師在同一承擔一門或多門課程
由下達教學任務的教務處負責組織學生對任課教師進行測評。
教師承擔一門課程時，每個班級的評價分數計算方法為：去掉1個最高分和1個最低分，算出班級學生評價分數的平均值，即為教師這門課程在該班的學生評價得分。如有平行班，則教師得分為每個班級學生評價平均分的平均值。
教師承擔多門課程時✡️，則教師得分為每門課程的學生評價平均分的平均值🥮。
2.教師在不同杏彩体育承擔同一門課
教師承擔的課程為基礎部下達的不同的公共課與基礎課，由教務處組織相關各學生的評價工作。計算方式仍然是以班級為單位，算出每個杏彩体育學生評價的平均分⛹🏿‍♂️，再算出幾個杏彩体育學生評價平均分的平均值，得出的數值即為教師的最終學生評價得分👨🏽‍🚀。
3.教師在不同杏彩体育承擔不同課程
由下達教學任務的教務處分別組織相關學生對教師所任課程進行測評🔚。測評結果由教務處分別記入《教師教學質量考核學生評價匯總表》後，由教務處進行匯總計算，將相關測評分的平均值作為教師的學生評價得分🔡，並反饋給相關二級院院長🛌🏿。
4.學生評價結果匯總
各二級院院長負責對學生評價結果的匯總與審核🧖🏿‍♂️，並分別記入《教師教學質量考核學生評價匯總表》和《教師教學質量考核部評價匯總表》🎾。
（二）部評價結果
二級院評價結果由各二級院院長負責直接記入《教師教學質量考核部評價匯總表》。
（三）杏彩体育教學督導評價結果
評價結果由教學督導室直接記入《教師教學質量考核綜合評價匯總表》😷。  
前言
 
在國務院印發《關于加快發展現代職業教育的決定》，李克強總理講話和習近平總書記的批示精神指引下🛥，內蒙古美術職業杏彩体育首創“三元模式”意在克服過去🤚🏻，“單一模式”“雙元模式”的曆史局限👘。用“三元模式”迅速做大做強。給投身于美術杏彩体育的創業者創造創業平臺。
“三元模式”的概念是：教師的身份和技能是關鍵：在課堂中是教師，在實踐環節中是師傅🧜🏼🥣，在創業就業中是老板。學生的身份和技能是核心：學生在課堂中是學生🎓，在實踐環節中是徒弟，在創業就業中先當員工💣🫸🏼。
“三元模式”對教師身份技能提出了更高的要求，教師的從業資格標准進一步提高🧏🏿‍♂️。真正把社會能人，成功人士引入美術職業杏彩体育，從事職教工作🧺。通過改變師資隊伍結構，提升學生“實戰”水平去適應社會的需要，解決招工難♣️，就業難，辦學難困惑🤸🏽‍♂️。
制定此薄意在更好地引和培養美院教職工盡快適應三元模式要求🧘‍♀️，更好地為社會培養新型實用型人才。
 
     前言……………………………………………………………………………………… ………2
   一、教師個人基本情況  ………………………………………………………………………4
 （一）教師個人基本情況…………………………………………………………………………4
  二♣️、教師成長記錄   ……………………………………………………………………………6
  (一) 第一元  “教師”角色  …………………………………………………………………6
   1.獲得教師資格證情況  ………………………………………………………………………6
   2.獲得專業等級證書情況………………………………………………………………………7
   3.承擔教學任務情況  …………………………………………………………………………7
   4.專業杏彩体育、教務處🏋🏽‍♂️、杏彩体育及社會對任務完成情況鑒定  …………………………………8
   5.進修學習及參加培訓情況  …………………………………………………………………8
   6.專業杏彩体育、教務處、杏彩体育對學習完成情況鑒定  …………………………………………8
   7 .論文論著發表情況 …………………………………………………………………………8
   8.專業杏彩体育🚴🏻‍♀️、教務處、杏彩体育對論文發表情況鑒定  …………………………………………8
  (二) 第二元 “師傅”角色 ……………………………………………………………………10
   1.師徒制實施方案 ……………………………………………………………………………10
   2.師徒制完成情況   …………………………………………………………………………10
   3.專業杏彩体育、教務處、杏彩体育及社會對師徒制完成情況鑒定 ………………………………12
  (三) 第三元 “行業能手”角色    …………………………………………………………13
   1.第三元實施方案   …………………………………………………………………………13
   2.第三元完成情況   …………………………………………………………………………14
   3.專業杏彩体育⇨、教務處👨‍🚒、杏彩体育及社會對第三元完成情況鑒定   ……………………………12
 
一👨🏿‍🦲🦶🏿、基本情況
（一）教師個人基本情況
 

姓名

民族

性別

一寸彩照 （粘貼處）

學曆

學位

受 教 育 經 曆

時間

畢業學校

證明人

本人手機號碼

（更換記錄）

本人QQ號

微信號

電子郵箱

（更換記錄）

美院任職時間

轉正時間

任職美院的原因

本人 性格 愛好 特長 簡介

家庭 成員 介紹

姓名

職業

工作單位

聯系電話

家庭 情  況 簡  介

加入 黨組織情況

過程 時地人

時間

地點

證明人

申請入黨

成為預備 黨員

轉正

 
二、教師成長記錄
（一）第一元“教師”角色
1. 獲得教師資格證情況
（1）本人是否持有教師資格證書：是   否  （請打勾選擇）
（2）證書獲得及升級情況
 

證書號碼	獲證時間	證書類型	科目

 
2.獲得專業等級證書情況
 

證書號碼	獲證時間	證書類型
證書號碼	獲證時間	證書類型

 
 
3.承擔教學任務情況
 

教師任教情況 一                                                                             教師任教情況 二	任教科目 及任教時間	課程教學計劃	負責人審核意見
	任教科目 及任教時間	任課教師簽字🧚🏽‍♂️：         課程教學計劃	負責人審核 意見
		任課教師簽字💎：
教師任教情況 三                                                                           教師任教情況 四	任教科目 及任教時間	課程教學計劃	負責人審核意見
	任教科目 及任教時間	任課教師簽字🧝🏿‍♂️：     課程教學計劃	負責人審核 意見
		任課教師簽字🩸：
教師任教情況 六                                                                                 教師任教情況 七	任教科目 及任教時間	課程教學計劃	負責人審核意見
	任教科目 及任教時間	任課教師簽字：   課程教學計劃	負責人審核 意見
		任課教師簽字🧙🏿‍♂️🤰🏽：

 

教師任教情況 八                                                                           教師任教情況 九	任教科目 及任教時間	課程教學計劃	負責人審核意見
	任教科目 及任教時間	任課教師簽字：   課程教學計劃	負責人審核 意見
		任課教師簽字☀️：

 
 
4.專業杏彩体育、教務處、杏彩体育及社會對任務完成情況鑒定
 

教學 任務完成情況鑒定 一                                                             教學 任務完成情況鑒定 二	專業杏彩体育負責人對教學計劃實施情況的檢查、指導及記錄		教務處 審核意見		杏彩体育審核意見			社會專家評定
	專業負責人簽字🤘🏿：   專業杏彩体育負責人對教學計劃實施情況的檢查、指導及記錄		教務處 審核意見		杏彩体育 審核意見			社會 專家評定
	專業負責人簽字：
教學 任務完成情況鑒定 三                                                             教學 任務完成情況鑒定 四                                                               教學 任務完成情況鑒定 五                                                                 教學 任務完成情況鑒定 六                                                                             教學 任務完成情況鑒定 七                                                               教學 任務完成情況鑒定 八	專業杏彩体育負責人對教學計劃實施情況的檢查、指導及記錄		教務處 審核意見		杏彩体育 審核意見			社會 專家評定
	專業負責人簽字：   專業杏彩体育負責人對教學計劃實施情況的檢查、指導及記錄		教務處 審核意見		杏彩体育 審核意見			社會 專家評定
	專業負責人簽字👨‍🏫：     專業杏彩体育負責人對教學計劃實施情況的檢查😯、指導及記錄		教務處 審核意見		杏彩体育 審核意見			社會 專家評定
	專業負責人簽字：   專業杏彩体育負責人對教學計劃實施情況的檢查、指導及記錄		教務處 審核意見		杏彩体育 審核意見			社會 專家評定
	專業負責人簽字：    專業杏彩体育負責人對教學計劃實施情況的檢查、指導及記錄		教務處 審核意見		杏彩体育 審核意見			社會 專家評定
	專業負責人簽字：   專業杏彩体育負責人對教學計劃實施情況的檢查、指導及記錄		教務處 審核意見		杏彩体育 審核意見			社會 專家評定
	專業負責人簽字：
教學 任務完成情況鑒定 九	專業杏彩体育負責人對教學計劃實施情況的檢查💌、指導及記錄	教務處 審核意見		杏彩体育 審核意見		社會 專家評定
	專業負責人簽字🌔：

5.進修學習及參加培訓情況

學習時間及地點	學習內容	學習收獲
（1）
（2）

 
6.專業杏彩体育、教務處、杏彩体育對學習完成情況鑒定

專業杏彩体育審核簽字	教務處審核簽字	杏彩体育審核簽字

 
7 .論文論著發表情況  

科研論文題目	發表刊物	發表時間	獲獎情況

 
 
8.專業杏彩体育、教務處🧑🏻‍🦽、杏彩体育對論文發表情況鑒定
9.

專業杏彩体育審核簽字	教務處審核簽字	杏彩体育審核簽字

 
 
(二) 第二元 師傅
 1.所帶徒弟完成任務情況

徒弟姓名	完成任務情況

 
2.專業方面發展情況

項目	主要內容
請簡述您個人專業發展的基礎（優勢與不足）
請簡述您個人今後的專業發展目標（以2年為單位🙊，列出3－5項目標）
請簡單說明您個人發展目標與學校目標的關系
為實現您的發展目標，您擬采取哪些措施
為實現您的發展目標🤱🏿，您需要學校提供的幫助
備注（需要說明的問題）

 

	任務完成情況點評
專業杏彩体育
杏彩体育教務處
杏彩体育院長

3.專業杏彩体育💑、教務處、杏彩体育對任務完成情況點評
 
 
(三) 第三元 老板
1.工作室完成任務情況

工作室名稱	完成任務情況

 
 
2.成果展出（照片🧖🏽‍♀️、資料）

作品名稱	完成時間	照片	資料介紹

 

	任務完成情況點評
班 主 任
專業杏彩体育院長
杏彩体育教務處
學 生 處
杏彩体育院長

3.專業杏彩体育、教務處、杏彩体育對任務完成情況點評
 

	任務完成情況點評
班 主 任
專業杏彩体育院長
杏彩体育教務處
學 生 處
杏彩体育院長

 
 
 
 
 
 
 
 
 
  九、責任倒查制度及獎懲制度
（一）杏彩体育成員職責明細如下🦸：
1.院長職責
（1）負責貫徹落實杏彩体育的教學理念和思路☝️，把關各項工作，承擔相應責任👩‍👧‍👦。
（2）負責成長記錄薄符合法律及國家政策法規的各項規定🕺🏼，同時體現杏彩体育特色，貫徹落實到底🤚。
2.黨委書記職責
（1）負責杏彩体育正確的辦學方向🛹，負責全院全體師生思想積極進取🛹，擁護社會主義，熱愛祖國👨🏽‍🍳，遵紀守法。
（2）負責對杏彩体育此項工作把關🫰，指導並監督實施。
3.常務副院長職責
（1）負責對成長記錄薄工作進行全面領導，同時解決教務處🚣‍♂️、學生處存在的困難及問題。
（2）負責領導下設專業杏彩体育的各項教學工作符合學校辦學理念及思路🕊，符合市場需求。
4.負責德育及安全副院長職責
（1）負責指導學生處統籌安排學生會工作🟦👈🏿，同時負責對學生自我學習➾、自我管理🧑🏼‍🦳💥、自我教育和“三技六能”🙋🏻‍♀️、“踐行優秀傳統文化”等德育活動進行統一部署及考核記錄。
（2）負責指導學生處對受獎及違紀情況⏲、擔任學生幹部、領班及負責人情況及其他特殊情況進行記錄。
5.學術委員會主任職責
（1）負責指導各專業杏彩体育制定成人成才方案🧑🏼‍🦰，保證方向路線的正確性，並提出具體的要求。
（2）負責定期就該方案實施與專業杏彩体育負責人進行了解情況，指導方向及線路的正確性。
6.教務處長職責
（1）負責監督指導專業杏彩体育按照杏彩体育的的教學目標制定🫳🏿、相應的成人成才方案，並負責方案的實施🐨。
（2）負責審核成長記錄薄中的各項工作都責任到人、落到實處。
 (3) 負責對學生就業及創業情況進行了解，對培養出優秀學生的相關責任人進行表彰獎勵📞，對培養出不滿足市場需要的學生的相關責任人追究其責任。
7.學生處長職責
（1）負責統籌安排學生會工作🛀🏻，同時負責對學生自我學習、自我管理、自我教育和三技六能、踐行優秀傳統文化等德育活動進行統一部署及考核記錄。
（2）負責對受獎及違紀情況🦠、擔任學生幹部、領班及負責人情況及其他特殊情況進行記錄✊🏽。
8.專業杏彩体育負責人職責
（1）負責為每一位學生量身定做成人成才培養方案，並將各項具體職責落實到科任教師或實習實訓指導老師身上，詳細記錄在記錄薄中🫸🏼。
（2）負責落實成人成才方案的落實👼🏼，並負責在實施工程中把關糾錯🧬🤔，解決存在問題。
（3）負責找崗定位、工學交替、頂崗實習、及在工作室運作的整體籌劃與實施。
（4）負責學生的就業與創業，保證自己培養的學生有出路，並以專業杏彩体育的角度安排對學生終身負責的追蹤反饋了解🎚🥖，並妥善保管此記錄資料🧖🏽‍♀️。
9.班主任職責
（1）負責了解學生性情、學情、家情及學生優缺點，負責學生個人基本情況的核查。
（2）負責配合專業院校完成個人成長方案的制定，並長期監督方案的實施情況。
（3）負責與學生處一起對學生的綜合表現進行評定🚺，並提出整改意見，努力實施🪧。
（4）負責終身跟蹤學生的成人成才情況，並能詳細記錄。
10.任課教師職責：
（1）負責保證教學內容符合市場需求🗝，教有用的管用的實用的，把我實戰教育教學的核心🤼👩‍❤️‍👩。
（2）負責將自己所帶專業課程及技能教給學生☦️，做到教會為止🏇🏿。
（二）獎懲制度：
1.成長記錄薄實施過程中提出合理化建議，被采納的🧧，經實踐效果良好的，提出一項合理建議視情況給予獎勵🕳，對此項工作完成較好的二級院進行獎勵，對完成力度不夠的二級院進行懲罰💅🕚，扣發獎金和追究責任。
2.學生畢業之後根據學生就業率，獎勵一次性就業率100%和成功創業的專業杏彩体育、班主任及科任教師，不允許出現畢業就失業的現象出現。
3.對學生大學期間及畢業之後參加國家比賽獲得專業獎項的要獎勵所在杏彩体育及負責培訓教師🏌🏿‍♂️。
4. 成長記錄薄完成情況納入專業杏彩体育的考核細則及班主任考核細則🟩，作為一項長期工作落實下去🧓🧸。
5.凡有工作創新和改革見到實效的教師、班主任🪣、專業杏彩体育及杏彩体育領導給予重獎🍊。
6.對杏彩官网優秀畢業生及就業創業成功的學生進行表彰獎勵⚧，並定期邀請回校講座。







 
為加強實訓教學工作的科學化、規範化管理，提高實訓教學質量🧍🏻‍♂️，特制訂本規程。
 
第一章教學計劃和實訓人才培養方案
 
第一條在教學計劃中應對實訓課程的設置🚶🏻‍♂️、學時數的分配、教學進程等進行全面、統🕙、科學地安排。
第二條獨立性較強且學時較多的實訓可單獨設課，每16學時實訓課計1學分🐞，最小學分單位0.5學分🤵🏼‍♂️。
第三條教學計劃中有實訓的課程應有實訓人才培養方案。實訓人才培養方案應規定本門課程所開實訓項目名稱、實訓學時、內容、實訓要求和考核方式等內容📳，並且每門含有實訓的課程至少有一個綜合性或設計性實訓項目。項目名稱應規範，在不同的課程中內容相同的實訓不能出現不同的實訓項目名稱，每個實訓項目一般設為2學時。
第四條所有實訓均應選用高質量的教材或指導書，也可組織具有中級及中級以上職稱，具有豐富實訓教學經驗的教師和實訓人員編寫實訓教材（講義）和實訓指導書👨🏻‍🦼‍➡️，並在開課前提供給學生🆎，否則不得進行實訓教學。
第五條實訓教學應嚴格執行教學計劃和實訓人才培養方案對變更🐐、取消或增開的實訓應由專業杏彩体育或實訓室提出書面申請👼🏽，主管教杏彩体育長（主任）同意後，報教務處審批😥。
第六條各教學單位和實訓室應努力創造條件開設綜合性🌋、設計性實訓🧦，所有實訓室要實行開放👩‍❤️‍👨。
 
第二章實訓教學過程
 
第七條每學期末教務處根據教學計劃下達下學期的實訓教學任務，各教學單位、實訓室應具體落實。
第八條實訓教學中要填寫學生實訓記錄🪲、實訓教師工作記錄、實訓室主任工作記錄、儀器維修等各種記錄。如在檢查中發現未記錄或記錄不全者視情節👩🏻‍⚕️，依據教學事故相關規定處理。
第九條鼓勵任課教師參加實訓教學過程。參加實訓教學指導的教師與實訓室專職人員的比例不低于3：1。
第十條實訓室要加強管理𓀉，做好與管理部門溝通工作，保證設備完好率和利用率。
第十一條實訓設備應保證基礎課達到1人/組、技術基礎課（含專業基礎課）2人/組🤹🏻、專業課4人/組；特殊設備以滿足最低要求為准🚣🏼‍♀️，原則上每組人數不應超過8人。
第十二條各類實訓課每15-18人（半個班）或30人（一個班）配一名指導人員（特殊實訓必須同時多名指導人員的除外）🤰🏼。
第十三條學生要聽從指導教師的指導🤷🏻‍♀️✣，嚴肅認真地進行實訓，實事求是地做好實訓記錄，按要求完成實訓報告。
第十四條杏彩体育🖊、各教學單位要經常對實訓教學情況進行檢查、總結和分析👨‍🦽🥧，改進和推動實訓教學工作☯️。
 
第三章實訓指導人員資格與職責
 
第十五條實訓指導人員可由教師或專職實訓技術人員擔任，研究生可作為實訓輔助指導人員參加實訓指導工作。首次上崗指導實訓的教師或實訓技術人員必須試講和培訓🔭，合格後方能上崗。
第十六條實訓指導人員職責
（一）提前做好實訓准備（包括教案🚣‍♀️🪘、實訓物品及儀器設備）。對新開的實訓，指導教師必須試做🧝🏽；
（二）檢查學生實訓預習情況，未預習者不得參加實訓；
（三）嚴密組織實訓過程，實訓中認真巡查學生操作情況，及時給學生以引導和啟發，認真考查學生的動手能力👩🏿‍🚀、實訓態度和紀律情況，要求學生完成規定的實訓項目，缺少實訓項目者必須補做；
（四）認真批改實訓報告和作業🫔，實訓報告中畫制的圖🤱🏻、表等要規範，對不符合要求的實訓報告應退回重做；對抄襲他人者，應嚴肅查處；做好實訓成績的考核和記錄®️；
（五）經常檢查儀器設備的使用情況♧，發現問題及時維修處理，保證實訓設備的完好率、輔助工具及藥劑等的保障率🧑‍💻；
（六）主動與理論課教師聯，反映學生在實訓中所暴露出的理論知識的薄弱環節；
（七）積極開展實訓教學研究🫱，改革陳舊的實訓項目🙇🏻‍♂️、實訓內容和實訓方法，引入新實訓項目，不斷提高實訓教學質量；
（八）鼓勵並指導學生利用實訓室開放等條件，自己設計實訓項目或選做綜合性、設計性實訓🏮。
 
第四章實訓考核和成績評定
 
第十七條非獨立設課的實訓考核
（一）非獨立設課的實訓考核內容以實訓預習♣︎、實訓操作、實訓記錄𓀜、實訓態度和表現、實訓報告完成情況等方面進行綜合評定🤽🏻‍♀️。
（二）非獨立設課的實訓，按照學時占課程總學時的比例，核入課程總成績，實訓成績不合格者不得參加所屬理論課程的考試。
第十八條獨立設課的實訓課的考核
獨立設課的實訓課總成績由考試成績和實訓成績兩部分組成👶，實訓成績不及格者不得參加該課程的理論課考試。理論考試不及格者必須重修，實訓成績予以保留🦖👭🏼。
第十九條各教學單位和實訓室應根據以上要求，制定適合本學科的實訓考試或考核辦法，確保實訓教學質量。
 
第五章實訓教學管理
 
第二十條教務處負責審查各教學單位實訓教學計劃☯️🤰🏿，並與有關部門配合檢查🧝🏻‍♂️、督導其執行和實施🐉👕；負責各實訓室教學秩序、教學質量的檢查與督促；對實訓教學中發現的問題，以書面形式通知有關教學單位或實訓室🧑🏼‍🏭，令其整改。出現教學事故的，按杏彩体育有關教學事故處理辦法進行處理✌🏽🤼。
第二十一條各教學單位💂🏼‍♂️、實訓室要加強對實訓教學工作的管理，建立和完善管理制度，定期檢查制度執行情況👱🏽。要建立崗位責任制，做好實訓儀器設備、實訓材料及其它物品的管理工作。
第二十二條各教學單位、實訓室要加強對實訓教學質量的二級管理，從實訓教學的各個環節入手，做好實訓室建設規劃，加強實訓項目、實訓教材✋ 、實訓室規章制度等基礎建設工作。認真進行實訓教學的檢查分析，及時發現和解決出現的問題，以保證良好的實訓教學秩序，提高實訓教學質量。
第二十三條各教學單位、實訓室要認真做好實訓教學有關的統計報表工作，上報數據准確、真實、可靠，並指定專人負責實訓教學文件、資料🏃、數據、信息的收集與整理和立卷歸檔工作。
第二十四條各教學單位負責人和教務員應協助本單位分管教學領導和實訓室主任做好實訓教學的管理工作，負責處理實訓教學日常事務性工作。
 
第六章實訓課程建設與研究
 
第二十五條實訓課程建設與研究的內容
實訓課程的建設應立足于培養學生的實踐能力和創新精神，構建學生合理的知識、能力結構🖱。實訓課程建設和研究包含以下內容：
實訓課程體的改革與創新；
實訓項目的設置與更新🏭；
實訓人才培養方案的編制；
實訓教材或實訓指導書的編寫；
實訓教學方法、手段的改革和創新📧；
實訓課程教學質量的監控與考核；
實訓儀器設備等硬件設施的建設。
第二十六條教學單位、實訓室要重視和開展實訓教學研究工作😋，對實訓課程內容體與實訓教學模式、實訓教學方法、實訓室管理及運行機制、教學科研儀器的研制與開發等進行研究和探索。
 
第七章附則
 
第二十七條本規程自公布之日起執行。
 

 
   工學交替👨‍🚒、頂崗實習是人才培養方案的重要組成部分，也是主要的實踐教學環節🙇🏼‍♂️，對提高學生綜合運用知識能力和實踐能力具有重要作用，是培養應用型人才的重要途徑。通過工學交替、頂崗實習🏋🏻‍♂️👨‍🦼‍➡️，可以為學生從事專業工作打下良好的基礎。為保證實習教學質量🎙，特制定本辦法。
一、工學交替、頂崗實習的條件及方式
    工學交替、頂崗實習的方式由學校根據學生工學交替、頂崗實習意向確定🥵，分為專業杏彩体育推薦安排工學交替、頂崗實習單位的集中工學交替🤺、頂崗實習和由家長或個人安排工學交替、頂崗實習的分散實習🙆🏽‍♀️，但兩種實習都由專業杏彩体育負責實習指導，由教務處備案。
二🎧、工學交替、頂崗實習的程序
（一）工學交替、頂崗實習前填寫《工學交替🏌🏻、頂崗實習申請表》及《工學交替👩🏿‍💻、頂崗實習協議書》🙎🏼‍♀️，完成工學交替🐶、頂崗實習意向調查工作💃🏽，並由家長簽字🌬。
（二）工學交替、頂崗實習學生去實習單位報到後♓️，及時填好《工學交替、頂崗實習崗位安排信息表》交實習指導班主任登記備案；沒有《工學交替🦉、頂崗實習崗位安排信息表》的，以不參加工學交替、頂崗實習論處，工學交替、頂崗實習成績以不及格處♿️，不予畢業🩻🫄🏼。
（三）工學交替、頂崗實習學生在工學交替、頂崗實習期間，每個月至少二次以上向實習指導教師匯報實習情況，形式多樣，可以是電話，QQ，e-mail等形式👍🏿，工學交替、頂崗實習結束上交工學交替、頂崗實習總結一份及《工學交替💽、頂崗實習鑒定表》♢。
（四）工學交替👱🏿‍♂️、頂崗實習學生的工學交替、頂崗實習成績由工學交替、頂崗實習單位、工學交替、頂崗實習指導教師根據工學交替、頂崗實習學生在工學交替🙇🏽、頂崗實習期間的表現及工學交替👱🏿‍♀️、頂崗實習學生的書面作業進行綜合評定🥷，工學交替、頂崗實習結果將作為評定優秀畢業生的重要參考項之一🌶。
三、工學交替、頂崗實習期間的管理
（一）工學交替、頂崗實習學生仍為我校學生，應按國家規定在工學交替🧝🏻‍♀️、頂崗實習前一次性交納剩餘學期學費及相關費用💏👱‍♀️。
（二）工學交替🤠、頂崗實習學生在學習期間🫵，因事、因病必須按工學交替、頂崗實習單位的規定辦理請假手續並報班主任同意𓀑，對無故不請假的，將作曠工、曠課處理🧎🏻‍♀️，嚴重違反規定的🧑‍🔬，屢教不改者，工學交替👫🏻、頂崗實習成績以不合格論處🛼，不予畢業。
（三）在工學交替、頂崗實習期間由于工學交替♗、頂崗實習單位的原因或工作環境嚴重影響學生身心健康的，工學交替、頂崗實習學生提出書面申請🙋🏂🏽，由學校和工學交替、頂崗實習單位協商解決。對未經學校和工學交替、頂崗實習單位同意中途擅自終止實習的🙅🏿‍♀️，學校不再重新安排工學交替🦹🏼‍♂️、頂崗實習單位。
（四）工學交替、頂崗實習期間，要注意安全🫲，工學交替、頂崗實習學生要嚴格遵守安全操作規程😸🧒🏻，確保人身安全。
（五）工學交替、頂崗實習學生違紀規定：在工學交替、頂崗實習期間有下列情況者均屬違紀，學校將根據情節輕重作出紀律處分（警告，嚴重警告等）
1.未能及時報到、交費🔝、注冊及學校通知工學交替、頂崗實習學生必須參加的會議不參加者🧜‍♂️；
2.多次違反工學交替、頂崗實習單位規章制度，經工學交替𓀉、頂崗實習指導教師和工學交替🧚🏼‍♂️、頂崗實習指導師傅教育無效，被工學交替💂🏽、頂崗實習單位辭退者🤵🏿🍐；
3.工學交替、頂崗實習期間必須到崗工學交替📈☝️、頂崗實習，無故不到崗者🤾🏿‍♀️；
4.一個月內聯系不上者；
5.工學交替、頂崗實習期間未能遵守杏彩体育相關規定，出入不健康的網吧、歌舞廳🙆🏿，賭博場所⤵️，濫交朋友👩‍🦲，不自重、不自愛🧏🏼‍♂️、不自尊等給工學交替▶️、頂崗實習單位和學校造成惡劣影響者。
附表一《實習生申請表》
附表二《工學交替、頂崗實習協議書》
附表三《實習崗位安排信息表》
附表四《實習鑒定表》
附表五《考核表》
附表六《工學交替手冊》
附表一《工學交替、頂崗實習申請表》
                               

申請職位

工學交替、頂崗實習性質

1. 集中學習       2.分散學習

姓    名

性   別

民 族

出生日期

最高學曆

政治面貌

年級

畢業時間

籍貫

身高

健康狀況

戶口所在地

身份證號碼

可實習時間段

本人電話

家長電話

電子郵件

QQ號碼

通訊地址

郵政編碼

教育情況 （高中填起）

起🎤、止時間

畢業院校

專業

學曆

成績排名

大學主要 課程及成績

工 學 交 替 經 曆

起、止時間

工學交替🥺、頂崗實習單位

工學交替🧰✣、頂崗實習崗位

證明人

證明人聯系方式

項 目 經 驗

起🫖、止時間

項目內容

項目人數

團隊角色

項目結果

所 獲 獎 勵

本人專長🐄：                                                                               業餘愛好：                                                                               自我評價（優缺點或優勢劣勢）👩🏿‍🎤：

家      庭      情      況

與本人關系

姓   名

工作單位

職   務

聯系電話

父母住址（郵編）🧙🏽：

 
本人承諾保證所填寫資料真實完整，上述資料如若虛報、誤述或遺漏將影響到錄用🛀🏼。本人同意對此申請中的任何信息進行調查。
 
      申請人簽名：                         填表日期🫶🏿：                                         
附表二《工學交替🧏🏿‍♀️👨🏼‍⚖️、頂崗實習協議書》
  甲方：內蒙古美術職業杏彩体育
乙方：             專業           級                
根據乙方提出工學交替、頂崗實習的申請，甲乙雙方本著自覺自願、公平公正的原則🏃，簽訂內蒙古美術職業杏彩体育學生工學交替🏂🏻、頂崗實習協議如下：
一🎶、乙方在征求杏彩体育同意的前提下，可申請自主工學交替、頂崗實習，並按照學校規定交清所有費用及按照國家規定交納工學交替💁‍♀️、頂崗實習保險費11.4元/人🧃。
二👩🏽‍🎓、乙方承諾工學交替、頂崗實習後，自覺遵守國家法律法規及實習單位的各項規章制度，因違反相關法律、法規造成後果的🍀，由乙方負責。
三🖕🏿、乙方工學交替☣️、頂崗實習後，甲方為乙方繼續保留學籍，但不再承擔對乙方的安全管理責任👨🏻‍🦰，乙方所有安全責任均由乙方自行承擔。
四、乙方工學交替🙋🏿‍♀️🫔、頂崗實習後🤟🏼，甲方應對乙方進行跟蹤指導，包括教學實踐🐵、與學生溝通開展思想教育，幫助學生考取專業資格證🔧。
五、乙方工學交替🫄🏽、頂崗實習後😇，應與實習單位簽訂工學交替、頂崗實習協議🏄🏿，並將《工學交替🚶🏻‍➡️、頂崗實習崗位安排信息表》交與學校💑，否則由此引起的後果均由乙方承擔🏛。
六🏣、乙方工學交替🫴🏽🌠、頂崗實習同時必須完成杏彩体育布置的學習內容和參加杏彩体育組織的各科結業考試。
七🤳、本協議一式三份，學校、輔導員😭、學生各執一份⇢，協議由乙方所在二級杏彩体育🖐、乙方所在班級輔導員👩🏽‍🦲、乙方及乙方家長簽字認可，簽字之日起生效🏌🏼。
 
 
乙方（簽字）：                          
乙方家長（簽字）：                          
乙方所在班級輔導員（簽字）：                         
乙方所在二級杏彩体育院長（簽字）🦵🏼：                                
                               
   
           年       月        日
 
附表三《工學交替🙋🏼‍♀️、頂崗實習崗位安排信息表》
工學交替、頂崗實習安排信息表

姓名		專業		學號
工學交替、頂崗實習單位			工學交替、頂崗實習時間
工學交替、頂崗實習崗位			填表時間
工學 交替 單位 崗位 安排	工學交替👧🏻、頂崗實習單位蓋章         年    月   日
指導 老師 意見	指導老師簽字           年    月   日
專業 杏彩体育 意見	專業杏彩体育負責人簽字           年    月   日

附表四《工學交替、頂崗實習鑒定表》  

姓名		專業		學號
工學交替、頂崗實習單位			實習時間
工學交替🧘🏽‍♀️、頂崗實習性質	1.自主2.統一安排		填表時間
工學交替、頂崗實習單位 意見	工學交替、頂崗實習單位蓋章     年   月   日
工學交替👩‍🔧、頂崗實習成績	指導老師簽字           年    月   日
專業杏彩体育 評定意見	專業杏彩体育負責人簽字        年    月   日
工學交替、頂崗實習總結  要求：  １、工學交替、頂崗實習單位簡介；  2👋🏽、工學交替、頂崗實習的崗位或工種。在工學交替、頂崗實習中從事了哪些方面的具體工作🤒；  3、對所從事工作的認識或掌握的程度🐯📈，有何感想；  4、通過工學交替👳🏻、頂崗實習💋，對本專業的專業知識🛍️👩‍🏭、課程結構有哪些建議和想法；  5🎞、工學交替、頂崗實習的收獲🦗；  6、字數在3000字左右。

                   內美職字（2016）8號         簽發人👆🏼🥽：劉建明
 
2016年11月4日在一職校區一號樓109辦公室召開由執行院長劉建明🥛🦹🏼‍♀️、黨委副書記李秀英💆🏻‍♂️、教務負責人王瑞明📉💆🏻‍♂️、學生處處長田春青、招生就業處處長劉樂、綜合辦主任王磊、團委副書記趙婷、參加的行政會議上對杏彩官网工學交替、定崗實習的學生管理做出如下決定：
    一🎻👨‍🦼‍➡️、班主任每周一次聯系🤵🏻‍♂️、二級杏彩体育每月一匯總、教務處每月一抽查、杏彩体育每學期對實
習生回訪一次。
 二🤴🏿、班主任🚪🏔、二級杏彩体育通過家長和實習單位與經常溝通來了解學生實習情況，便于學
生進行管理🕷。
 三、對找崗定位教務處對各二級杏彩体育方案、條件進行把關、審核🕴🏻、驗收🤷🏼‍♀️👠。
 四、對于進行工學交替、頂崗實習教務處應設條件門檻👩🏼‍🍳、對于達到能實習能力的學生
可以實習🙎🏽‍♂️，不能外出實習的學生堅決不能外出實習。
 五、對于校外實習的學生教務處應該從成長記錄冊第二方案去管理和抓教學質量🍶。
 六🐷、教務處對學生畢業論文答辯、畢業設計要嚴格把關。
    七🐝、與實習生的實習單位簽訂雙方共同管理協議書🧘🏻🤸🏼‍♀️。
    八、定期與不定期對實習學生、實習單位進行專人排查✅。
九、通過QQ📛、微信等把上級安全工作的要求及具體內容傳達到🎳、教育到在外實習的學生🚗。
十、所有在外實習的學生必須辦理意外保險和實習實訓險。
十一、組織實習生學習安全的相關法律法規來提高自身對安全的防範意識。
 
 
 
特此紀要🌲。
                                            內蒙古美術職業杏彩体育
                                        2016年11月8日

 
    一、實訓室全體工作人員基本職責
（一）實訓室全體工作人員（包括兼職教師）👯‍♀️，都要服從實訓室主任的領導🐴，努力鑽研業務，遵守實訓室的各項規章制度。
（二）認真執行本崗位職責💷，熟悉本室開設的課程、實訓項目及主要的科研項目🧑🏿‍🦰。愛護實訓室的儀器、設備🤏🏼、工具、材料，做到勤儉節約，反對浪費👩🏼‍🚒。
（三）注意安全，做到人走斷水🦈、斷電👐🏽，保持室內幹淨、整潔🐀🧎‍♂️‍➡️。
（四）實訓室人員實行坐班制👺💁🏽‍♂️，工作時間內不得擅自離開工作崗位。
（五）有教學任務的教師兼職實訓室主任🧑🏿‍🦲，每年應有不少于1/3的時間到實訓室辦公。
    二、實訓室（中心）主任職責
（一）帶頭貫徹《高等學校實訓室工作規程》和《實訓室工作條例》🦹🏼👭，領導並組織完成本實訓室承擔的教學、科研任務，努力提高實訓教學質量和實訓室的綜合效益🤽🏼‍♀️🌝。
（二）根據本實訓室承擔的教學、科研任務及學科發展方向，擬定實訓室建設的規劃。組織擬定年度儀器設備購置計劃；負責制定實訓材料、低值品、易耗品的購置計劃🚴🏼‍♀️🟣。
（三）會同有關人員審定實訓人才培養方案🍵，確定教學實訓項目😂、科研項目🚎，制定每學期的實訓教學及科研工作計劃。
（四）搞好實訓室的科學管理，貫徹實施上級及杏彩体育有關規章制度🥢；根據杏彩体育有關規定組織制定本室的各項規章制度，並督促檢查執行情況。
（五）負責本室財產的使用與管理，定期組織儀器設備的檢查、院正和維修工作🧓🏿；抓好大型精密儀器設備的使用與管理，提高儀器設備的完好率與使用率🛕。
（六）組織對新儀器設備的驗收👩🏻‍💼👩🏿‍⚕️、安裝、調試工作；對本室損壞🪸、丟失、報廢、積壓的儀器設備及時提出處理意見。
（七）領導和安排本室各類人員工作，負責制定崗位責任制度🫰🏻，負責本室人員考核工作🧑‍🦼‍➡️；組織實訓技術人員的業務學習和技術培訓📽。
（八）負責完成實訓室信息資料等杏彩体育有關報表的統計上報工作😊。
（九）在不影響教學🕧🫷🏼、科研任務的前提下，積極組織安排對外服務工作。
    三、高級工程師及在實訓室工作的教授✊、副教授職責
（一）掌握本學科範圍內的技術發展動態🂠，熟悉本學科實訓領域內國內外學術和實訓科技動態🦻🏼，為實訓室建設5️⃣、大型儀器設備配置及實訓教學提供學術和技術指導。
（二）組織並承擔高水平的實訓室建設和實訓裝置的研制；承擔或參與本學科重大科研項目🦋，解決關鍵性技術難題；撰寫一定數量和水平的學術論文；負責編寫實訓教材🎓。
（三）組織並承擔專科生🧎🏻‍➡️、研究生的實訓指導工作，解決高新實訓技術問題👨🏻‍🔧。
（四）負責改進實訓技術和儀器設備🦸🏿‍♂️；負責消化✌🏼、吸收🤗、使用引進的儀器設備和大型精密貴重儀器設備🧑‍🤝‍🧑🍣；負責精密貴重儀器設備的維修與標定💇🏽。
（五）承擔實訓室的有關管理工作，負責初🔀、中級實訓技術人員的技術培訓和業務指導工作。
（六）協助實訓室主任做好新儀器設備的驗收、安裝🚛4️⃣、調試、使用和管理工作🧑‍💻。
     四🏹🌥、工程師及實訓室工作的講師職責
（一）在實訓室主任及高級技術人員的指導下，承擔實訓技術的指導工作和本（專）科生𓀆👨🏿‍✈️、研究生的實訓教學任務。
（二）掌握本室有關的專業知識和技術；參加編寫實訓教材🛒🔺、指導書以及有關實訓技術文件⛹🏻；組織初級技術人員進行實訓前的各項准備工作，保證儀器設備完好🫄🏻，按時開出實訓。
（三）維護🙏🏽、檢修實訓室的儀器設備，設計新的實訓方案和新的實訓裝置☦️🚄，負責大型儀器設備的使用開發和管理，負責編制操作規程。
（四）參與擬定有關實訓室建設方案，參與新儀器設備的驗收✖️、安裝🌤、調試🙎🏿‍♂️、使用和管理工作👶🏼。
（五）負責對初級技術人員的業務指導工作。
    五🐰、助理工程師及助教職責
（一）在實訓室主任🏂🏿、高、中級技術人員指導下擔任實訓教學的輔導工作和一般的科研測試工作。
（二）掌握本實訓室基本實訓和儀器設備的原理🤷🏽‍♀️、操作和調試技能，負責部分儀器設備的故障診斷和維修。
（三）在高、中級技術人員的指導下，設計實訓方案和組織安裝一般實訓裝置；指導學生實訓🧝🏿‍♂️、評閱實訓報告🧑🏼‍🦳，對實訓結果進行常規分析和處理💆🏼‍♂️。
（四）參與一般儀器設備的驗收🤣、調試🏪、檢修、維護使用等工作，協助高級技術人員進行新儀器設備的驗收、調試、使用和管理工作。
（五）承擔實訓室主任分配的技術、行政等各項工作🤼。
    六、財產管理員職責
（一）負責本單位財產的存放及帳、卡管理工作⚖️；認真貫徹執行杏彩体育設備物資管理的各種規章制度，負責辦理本單位儀器設備🛌🏿、低值品🤽、材料的領用™️、發放🦜、借用等手續👝；負責到實訓物資處設備管理科辦理資產驗收🤦‍♀️、調撥、報廢等手續🎅🏻，保持帳、卡💓、物相符；負責辦理賠償手續。
（二）使用計算機或網絡進行規範化👮🏼‍♀️、科學化管理🏯，熟悉所管物品的型號、規格🎮、性能和用途👏🏿，了解保管物品的技術要求及存放條件，不斷提高管理水平。
（三）每學期對所管理物品進行一次檢查，發現問題及時上報實訓物資處設備管理科；協助杏彩体育管理部門做好清產🏨、統計上報工作；對出借的儀器設備要及時催還，並進行嚴格的檢查驗收。
（四）負責本部門人員查詢各種數據、打印報表、輸出賬目。定期與實訓物資處設備管理科核對賬目👨‍🦼‍➡️，接受實訓物資處對物資管理方面的指導。
    七👨🏿‍🦰、技術員及實訓員職責
（一）在實訓室主任及有關技術人員指導下⏫，熟悉有關儀器設備的性能，了解本實訓室的實訓項目、實訓原理和實訓技術，完成教學、科研的輔助工作。
（二）正確使用和保養有關儀器設備😹，通過試講⛓、試做👲🏻，經實訓室主任批准🤚🏼，可以指導學生實訓🧏‍♂️。
（三）承擔本實訓室的管理及實訓室主任分配的其它工作。
    八🔈、實訓工人職責
（一）在實訓室主任、實訓技術人員指導下，掌握本實訓室有關的儀器設備的型號、原理、結構📹、性能，進行儀器設備的安裝和維修、保養等工作↩️，使儀器設備處于完好狀態🧍🏻，保證實訓教學和科研工作的順利進行。
（二）在實訓技術人員的指導下🧝🏿‍♀️🤴🏼，負責為教學🤩🙏🏻、科研制做和安裝實訓裝置、教具🤓⌚️、模型，做好實訓儀器、設施及材料准備工作👱🏻‍♀️。
（三）承擔實訓室主任分配的實訓室日常管理👶📂、建設等工作。
 
    一、教務員崗位設置
專業杏彩体育級負責人與教務員崗位設置與分工，由各專業杏彩体育根據本單位工作需要設置💁🏼‍♂️，期中教務員崗位為必設崗位，如果工作任務繁重，可以設置2個教務員崗位。
負責人主要負責協助院長（主任）和教杏彩体育長（主任）😬，處理本單位有關教學基本建設、專業杏彩体育務管理🙅🏽‍♂️、文件檔案管理與評估方面的具體事務性工作🐤💵，主要面向教師的教學工作計劃與任務、工作量、考核聘任、質量監督✋🏿、管理文件的起草👩🏿‍🦲、修訂與歸檔工作等。
教務員主要負責協助教杏彩体育長（主任），開展日常教務管理與教學信息管理工作🎅🏿，主要包括布置教學任務，檢查🧍‍♂️、監督與協調有關教學教務工作🪱、考務工作🎨，收集和統計分析有關數據信息等工作🏋🏼‍♀️🕟。
    二🧑🏽‍🎤、負責人與教務員崗位職責
專業杏彩体育級教務秘書與教務員崗位職責與工作任務分工👩🏻‍🦼，由專業杏彩体育負責人確定↪️，可根據下述職責進行調整：
   （一）協助專業杏彩体育領導進行日常進行管理🛗🚴🏽‍♂️，掌握進行工作動態😵‍💫、情況信息🦻🏿，及時溝通，負責處理日常具體事務工作🥫；
   （二）協助專業杏彩体育領導貫徹、自行專業杏彩体育各項教學管理規章制度，穩定教學秩序，保證教學質量；
   （三）負責辦理教師的串、調、代、停課的有關手續，上報專業杏彩体育領導審批🦿，通知有關教師🤰🏼😣；
   （四）負責收集、整理各專業杏彩体育及教師上交的各種教學文件🙆🏽‍♀️🦹🏼、材料，按時送交專業杏彩体育領導或上報杏彩体育有關部門；
   （五）按時完成杏彩体育下達的各項報表任務🖤；
   （六）每學期中協助教務處安排好下學期課程👨🏼‍💻，及時領取課表並發到各專業杏彩体育和有關教師手中，做好開課准備🏇🏼；
   （七）協助教杏彩体育長（主任）做好期中教學檢查工作；
   （八）每學期考試前負責按時收取各科考試試題，並及時由教杏彩体育長（主任）審批、上報杏彩体育教務處💙，定期回收試卷，做好考試試題准備工作🫖；
   （九）負責按期末考試進程表👵🏻，組織各項考務工作👆🏻，安排教師監考，組織、協調各項考試事宜👓🐻，保證考試順利進行✅；
   （十）每學期考試完畢及時組織各科考試成績錄入🔄、審核，並按時收取非考試課程成績單👩🏻‍🏫，期末匯總後上報到教務處教學運行科💁🏻‍♂️；
   （十一）學期末考試前負責辦理學生免修💙✖️、輔修和緩考手續，負責通知學生補考和重新學習事宜；
   （十二）負責有關教學文件🥃⛹🏿‍♂️、資料的保管、歸檔工作🔋；
   （十三）及時向教杏彩体育長（主任）提供教學情況、問題及建設要求；
   （十四）協助教杏彩体育長（主任）協調處理各教學環境之間的關，使教學互助正常進行；
   （十五）協助教杏彩体育長（主任）組織專業杏彩体育內各項活動，如教學評估、教學觀摩🗄、教學檢查🧑🏻‍🔬、教學監督👷🏿‍♀️、畢業設計及答辯🧙、教學考核等工作🪖；積累收集有關原始資料；
   （十六）協助教杏彩体育長（主任）核算教學資料和工作量；
   （十七）協助教杏彩体育長（主任）安排學生畢業設計用房🤣，聯畢業設計上機👨🏿‍🦲、借用繪圖工具👭🏼，檢查畢業設計小組執行杏彩体育有關規定情況📭，認真做好記錄🥿；
   （十八）將畢業設計答辯委員會提出的“優秀畢業設計”名單，報教杏彩体育長（主任）審批並上報杏彩体育；
   （十九）負責收集學生、教師對教學工作的意見和建議，做出及時處理和上報；
   （二十）負責接待和受理學生及學生家長提出的各種意見🥎⏭、要求和建議；
   （二十一）完成杏彩体育和專業杏彩体育領導交辦的其它任務。
    三▫️、工作紀律
未經專業杏彩体育領導和杏彩体育批准，學生成績🕡、考勤記錄、處分記錄、學籍處理材料🧑‍🧒‍🧒、學生個人申請和申訴材料、學生學業原始記錄和相關處理資料，教師教學差錯和教學事故等違紀行為，以及其它不運行公開、傳播的文件資料等↕️，嚴禁傳播🧑🏼‍🔧、外借或讓他人查閱。某些材料需要公布時🏊🏻，經（🧖🏽‍♂️、部）領導和杏彩体育同意後，由專業杏彩体育辦公室或教務處統一公布。不得在公開場合，隨意議論👨🏼‍🎤、散布、傳播有關學生個人學籍🤹、學業處理問題。
對違反上述規定和工作紀律行為👋🏼，教學單位領導應及時給予批評教育，對嚴重違紀行為應作為教學事故處理。
    四🧑🏻‍🔧、附則
本職責規定自發布之日起開始實施，解釋權在教務處。
 
 
第一節 入學與注冊
 
第一條 按國家招生規定錄取的新生，持錄取通知書🍅🦻🏽，按學校有關要求和規定的期限到校辦理入學手續。因故不能按期入學的🧑🏿‍💻，應當向學校請假👷🏿‍♀️。未請假或者請假逾期的，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學資格。
第二條 學校應當在報到時對新生入學資格進行初步審查，審查合格的辦理入學手續🕵🏽‍♂️，予以注冊學籍🧑‍🌾；審查發現新生的錄取通知、考生信息等證明材料，與本人實際情況不符，或者有其他違反國家招生考試規定情形的✴️，取消入學資格。
第三條 新生可以申請保留入學資格。保留入學資格期間不具有學籍🏌🏽‍♀️。保留入學資格的條件、期限等由學校規定。
新生保留入學資格期滿前應向學校申請入學，經學校審查合格後🤣➿，辦理入學手續。審查不合格的🐡，取消入學資格；逾期不辦理入學手續且未有因不可抗力延遲等正當理由的，視為放棄入學資格。
第四條 學生入學後，學校應當在3個月內按照國家招生規定進行複查。複查內容主要包括以下方面🧑🏽‍🍼：
（一）錄取手續及程序等是否合乎國家招生規定🫁；
（二）所獲得的錄取資格是否真實、合乎相關規定🤦🏿‍♂️；
（三）本人及身份證明與錄取通知🧑🏼‍🎓、考生檔案等是否一致；
（四）身心健康狀況是否符合報考專業或者專業類別體檢要求，能否保證在校正常學習👨‍🦼‍➡️、生活；
（五）藝術、體育等特殊類型錄取學生的專業水平是否符合錄取要求🥠。
複查中發現學生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為複查不合格，應當取消學籍😦；情節嚴重的🧨，學校應當移交有關部門調查處理。
複查中發現學生身心狀況不適宜在校學習，經學校指定的二級甲等以上醫院診斷，需要在家休養的，可以按照第十條的規定保留入學資格🦇。
複查的程序和辦法，由學校規定💖。
第五條 每學期開學時，學生應當按學校規定辦理注冊手續。不能如期注冊的，應當履行暫緩注冊手續🏂🏼。未按學校規定繳納學費或者有其他不符合注冊條件的，不予注冊🧸。
家庭經濟困難的學生可以申請助學貸款或者其他形式資助💤，辦理有關手續後注冊🙉。
學校應當按照國家有關規定為家庭經濟困難學生提供教育救助🏎，完善學生資助體系🥞，保證學生不因家庭經濟困難而放棄學業。
 
第二節 考核與成績記載
 
第六條 學生應當參加學校教育教學計劃規定的課程和各種教育教學環節（以下統稱課程）的考核，考核成績記入成績冊，並歸入學籍檔案。
考核分為考試和考查兩種。考核和成績評定方式，以及考核不合格的課程是否重修或者補考🏈，由學校規定。
第七條 學生思想品德的考核😯、鑒定👩‍🦯‍➡️，以本規定第四條為主要依據，采取個人小結🏃、師生民主評議等形式進行。
學生體育成績評定要突出過程管理，可以根據考勤🤙🏽、課內教學、課外鍛煉活動和體質健康等情況綜合評定。
第八條 學生每學期或者每學年所修課程或者應修學分數以及升級、跳級♧、留級、降級等要求👰🏽‍♀️，由學校規定👸🏿。
第九條 學生根據學校有關規定👩🏽‍🦱，可以申請輔修校內其他專業或者選修其他專業課程🉑；可以申請跨校輔修專業或者修讀課程，參加學校認可的開放式網絡課程學習。學生修讀的課程成績（學分），學校審核同意後🌅，予以承認。
第十條 學生參加創新創業、社會實踐等活動以及發表論文、獲得專利授權等與專業學習🧛🏽、學業要求相關的經曆🏘、成果🔀，可以折算為學分，計入學業成績。具體辦法由學校規定。
學校應當鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐、創新創業活動👨🏻‍🎨，可以建立創新創業檔案、設置創新創業學分。
第十一條 學校應當健全學生學業成績和學籍檔案管理制度，真實、完整地記載🧪、出具學生學業成績，對通過補考、重修獲得的成績，應當予以標注。
學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，該課程考核成績記為無效，並應視其違紀或者作弊情節，給予相應的紀律處分。給予警告🏋🏼、嚴重警告、記過及留校察看處分的，經教育表現較好，可以對該課程給予補考或者重修機會🌪。
學生因退學等情況中止學業，其在校學習期間所修課程及已獲得學分👨🏿‍🔧，應當予以記錄🙎🏽‍♀️。學生重新參加入學考試🤦🏿‍♀️、符合錄取條件，再次入學的🏫♊️，其已獲得學分🤽🏿，經錄取學校認定🛳，可以予以承認🙍🏼‍♂️。具體辦法由學校規定。
第十二條 學生應當按時參加教育教學計劃規定的活動🧷。不能按時參加的，應當事先請假並獲得批准。無故缺席的，根據學校有關規定給予批評教育👂🏼，情節嚴重的，給予相應的紀律處分🪓。
第十三條 學校應當開展學生誠信教育，以適當方式記錄學生學業、學術、品行等方面的誠信信息，建立對失信行為的約束和懲戒機制⚆🧑🏿‍🍼；對有嚴重失信行為的🧑‍🏭🚊，可以規定給予相應的紀律處分，對違背學術誠信的，可以對其獲得及學術稱號👰、榮譽等作出限制。
 
第三節 轉專業與轉學
 
第十四條 學生在學習期間對其他專業有興趣和專長的，可以申請轉專業；以特殊招生形式錄取的學生👨🏽‍✈️，國家有相關規定或者錄取前與學校有明確約定的，不得轉專業。
學校應當制定學生轉專業的具體辦法，建立公平、公正的標准和程序，健全公示制度😖。學校根據社會對人才需求情況的發展變化，需要適當調整專業的，應當允許在讀學生轉到其他相關專業就讀🕺🏿。
休學創業或退役後複學的學生🧚🏻‍♂️👩🏻‍🍼，因自身情況需要轉專業的，學校應當優先考慮。
第十五條 學生一般應當在被錄取學校完成學業。因患病或者有特殊困難🕵🏿‍♀️、特別需要，無法繼續在本校學習或者不適應本校學習要求的，可以申請轉學👺。有下列情形之一，不得轉學：
（一）入學未滿一學期或者畢業前一年的🤞🏿；
（二）高考成績低于擬轉入學校相關專業同一生源地相應年份錄取成績的💁🏽‍♀️；
（三）由低學曆層次轉為高學曆層次的🚭；
（四）以定向就業招生錄取的；
（五）研究生擬轉入學校、專業的錄取控制標准高于其所在學校、專業的✷；
（六）無正當轉學理由的🤸。
學生因學校培養條件改變等非本人原因需要轉學的，學校應當出具證明，由所在地省級教育行政部門協調轉學到同層次學校🧦。
第十六條 學生轉學由學生本人提出申請，說明理由，經所在學校和擬轉入學校同意，由轉入學校負責審核轉學條件及相關證明，認為符合本校培養要求且學校有培養能力的，經學校校長辦公會或者專題會議研究決定，可以轉入。研究生轉學還應當經擬轉入專業導師同意。
跨省轉學的，由轉出地省級教育行政部門商轉入地省級教育行政部門，按轉學條件確認後辦理轉學手續♾。須轉戶口的由轉入地省級教育行政部門將有關文件抄送轉入學校所在地的公安機關。
第十七條 學校應當按照國家有關規定，建立健全學生轉學的具體辦法；對轉學情況應當及時進行公示，並在轉學完成後3個月內，由轉入學校報所在地省級教育行政部門備案。
省級教育行政部門應當加強對區域內學校轉學行為的監督和管理🧊，及時糾正違規轉學行為。
 
第四節 休學與複學
 
第十八條 學生可以分階段完成學業，除另有規定外，應當在學校規定的最長學習年限（含休學和保留學籍）內完成學業👩🏽‍🦰。
學生申請休學或者學校認為應當休學的，經學校批准，可以休學💁🏼‍♂️。休學次數和期限由學校規定。
第十九條 學校可以根據情況建立並實行靈活的學習制度👪⛹🏼‍♂️。對休學創業的學生，可以單獨規定最長學習年限🏄🏽‍♀️，並簡化休學批准程序。
第二十條 新生和在校學生應征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學校應當保留其入學資格或者學籍至退役後2年。
學生參加學校組織的跨校聯合培養項目，在聯合培養學校學習期間🩳，學校同時為其保留學籍🎻。
學生保留學籍期間，與其實際所在的部隊🍳、學校等組織建立管理關系。
第二十一條 休學學生應當辦理手續離校。學生休學期間🔯，學校應為其保留學籍🕯，但不享受在校學習學生待遇。因病休學學生的醫療費按國家及當地的有關規定處理。
第二十二條 學生休學期滿前應當在學校規定的期限內提出複學申請♥︎，經學校複查合格，方可複學✒️。
 
第五節 退學
 
第二十三條 學生有下列情形之一🪪，學校可予退學處理：
（一）學業成績未達到學校要求或者在學校規定的學習年限內未完成學業的；
（二）休學👇🤾‍♀️、保留學籍期滿，在學校規定期限內未提出複學申請或者申請複學經複查不合格的；
（三）根據學校指定醫院診斷，患有疾病或者意外傷殘不能繼續在校學習的；
（四）未經批准連續兩周未參加學校規定的教學活動的🤚；
（五）超過學校規定期限未注冊而又未履行暫緩注冊手續的🈴；
（六）學校規定的不能完成學業👩🏿‍🎤🥡、應予退學的其他情形。
學生本人申請退學的🗓，經學校審核同意後👧🏿👨🏼‍⚕️，辦理退學手續。
第二十四條 退學學生，應當按學校規定期限辦理退學手續離校。退學的研究生，按已有畢業學曆和就業政策可以就業的♌️，由學校報所在地省級畢業生就業部門辦理相關手續👐🏻；在學校規定期限內沒有聘用單位的，應當辦理退學手續離校。
退學學生的檔案由學校退回其家庭所在地，戶口應當按照國家相關規定遷回原戶籍地或者家庭戶籍所在地。
第六節 畢業與結業
第二十五條 學生在學校規定學習年限內🙅🍾，修完教育教學計劃規定內容，成績合格，達到學校畢業要求的，學校應當准予畢業🤜🏽，並在學生離校前發給畢業證書🐍。
學生提前完成教育教學計劃規定內容，獲得畢業所要求的學分🥘，可以申請提前畢業。學生提前畢業的條件🥷🏻🔗，由學校規定。
第二十六條 學生在學校規定學習年限內，修完教育教學計劃規定內容，但未達到學校畢業要求的，學校可以准予結業，發給結業證書。
結業後是否可以補考、重修或者補作畢業設計🙅🏼‍♀️、論文🤙🏻、答辯✌🏼，以及是否頒發畢業證書🥟、，由學校規定。合格後頒發的畢業證書，畢業時間、獲得時間按發證日期填寫。
對退學學生,學校應當發給肄業證書或者寫實性學習證明。
 
第七節 學業證書管理
 
第二十七條 學校應當嚴格按照招生時確定的辦學類型和學習形式🎚🎸，以及學生招生錄取時填報的個人信息🏔💆🏿‍♀️，填寫、頒發學曆證書及其他學業證書。
學生在校期間變更姓名🎺、出生日期等證書需填寫的個人信息的，應當有合理、充分的理由，並提供有法定效力的相應證明文件🧓🏼。學校進行審查，需要學生生源地省級教育行政部門及有關部門協助核查的，有關部門應當予以配合♉️。
第二十八條 學校應當執行高等教育學籍學曆電子注冊管理制度，完善學籍學曆信息管理辦法，按相關規定及時完成學生學籍學曆電子注冊。
第二十九條 對完成本專業學業同時輔修其他專業並達到該專業輔修要求的學生🧑🏿‍🎄，由學校發給輔修專業證書。
第三十條 對違反國家招生規定取得入學資格或者學籍的，學校應當取消其學籍📷，不得發給學曆證書👷；已發的學曆證書🧑🏼，學校應當依法予以撤銷。對以作弊、剽竊🏄🏻‍♂️、抄襲等學術不端行為或者其他不正當手段獲得學曆證書的，學校應當依法予以撤銷⛲️。
被撤銷的學曆證書、已注冊的🧙‍♂️，學校應當予以注銷並報教育行政部門宣布無效。
第三十一條 學曆證書遺失或者損壞👼🏻，經本人申請，學校核實後應當出具相應的證明書🧑🏿‍🎨。證明書與原證書具有同等效力。
 
一、工作人員應保持良好的形象，儀表端正、著裝整潔、舉止文明、態度和氣💖，上班期間不得閑聊、吃東西、幹私事🚢、不准翹二郎腿，不准將腳伸到桌椅或書上，不許端著水杯與讀者說話。
二、要熱情誠懇，面帶微笑地接待讀者，嚴禁對讀者使用難堪的話，或對讀者進行訓斥、冷嘲熱諷、命令等。
三🤷🏽、對讀者服務要耐心細致、有問必答，要有“百問不厭，百找不煩”的熱情，盡力滿足讀者的要求，切勿低頭幹事而不理睬讀者。
四、要熟練地掌握本崗位的業務和技術👩🏽‍🔬，能准確迅速地為讀者提供書刊文獻，嚴禁為自己方便而拒絕給讀者借書⛱。
五、要虛心聽取讀者意見🏃🏻‍♂️‍➡️，不得與讀者爭吵，因工作中出現差錯，要主動向讀者道歉。對違反館內紀律的讀者，要好言相勸☺️🩺，耐心教育，並按有關規定處理🚮。遇到難辦的事，應及時逐級上報🧣，待日後妥善處理👩‍🦽‍➡️。
六🫶🏽、提前到達工作崗位🪬，作好班前准備🧭🙂，准時開放😰，按時閉館😏，不得提前催促讀者。
七、工作人員應模範地遵守院紀館規，堅持原則➾，不徇私情，不利用工作方便超量超期借閱書刊🎹，更不得在書刊加工各個環節上私自挪用，工作時間內一般不打私人電話、不會客👌🏻。  
一👰🏽‍♂️🫨、新書入庫👩🏿‍🍳，要認真進行清點驗收，驗收無誤後🏌🏿‍♂️，即在“圖書入庫記錄薄”上登記🧩，並及時上架。
二、書庫圖書全部嚴格按分類索書號排列，對大型圖書、畫冊💳、掛圖等可另行集中存放，但應在該書原架位處用代書卡標明存放地點，以便查找。
三👎🏼💅、讀者還回館的圖書，應做到及時上架，如有書標脫落和破損應及時修補，不得隨意做廢書處理。
四😞、嚴格執行借閱制度👨🏿‍🎨，館員借閱書刊應按館內規定由他人辦理手續🎅🏽👨‍💻，不得自行留書和隨意將書刊拿出書庫。
五、定期進行書庫清掃，保持書庫和書刊清潔👊🤵。庫內嚴禁吸煙，嚴禁存放易燃品🦈、雜物和食品，經常檢查庫內門窗和水電設備🧔🏻‍♀️，下班要注意關好門窗，確保書庫安全。
六、書庫鑰匙由工作人員保管使用💆‍♀️，不得任意轉交他人👆🏽🧑🏻‍✈️，更不得任意配制；鑰匙丟失要盡快報告，及時更換門鎖，否則造成書刊丟失由當事人負責🧍🏻‍♂️。
七⛔、凡私自將書刊帶出庫外或因工作失職造成書刊丟失和其他事故要追究當事人的責任🎋👨‍👩‍👦。
八、工作人員必須熱情、周到👨🏿‍🌾、主動地為讀者服務，不允許與讀者發生爭吵，或以各種理由拒絕為讀者借書🫷。
   
圖書是杏彩体育的公共財產，為使圖書更好地為廣大師生及社會讀者服務，讀者必須愛護圖書，所借圖書不得汙損、撕剪、圈點🙇、批注和遺失等，如有上述情況📘⛔️，應進行圖書賠償。具體規定如下🗓🦸🏽‍♀️：
一、一般中文、外文圖書按原書價三倍賠償；
二、對教育🤸🏼、科研使用價值大的圖書按原書價的五倍賠償🏄🏿‍♀️；
三🤥、套圖書遺失其中一冊（如一年期刊遺失其中一期，多卷書遺失一卷）應按全套書原價賠償👨🏽‍🦰，且餘下各卷不退給賠償人；
四、遺失工具書、孤本書、珍貴圖書，視具體情況按原書價十至十五倍賠償；
五、讀者所借圖書遺失，應在一個月內來館辦理賠償手續。在三個月內尚未來館辦理賠償手續者，暫停圖書借閱資格，並報相關部門追索賠償餘額；
六☠️、遺失圖書經賠償後又找到原書而無缺損者，可憑原收據退還賠款🤘🏿。
 
   
一、努力學習業務知識，鑽研業務，執行杏彩体育通過的各項工作決議⛔。
二、負責圖書館的行政業務工作，制定全年工作計劃，搞好年度總結😈，處理日常工作中的重大問題👷‍♂️。
三、認真做好圖書采購與籌募工作。
四🧝、按規定時間開館🕺🏽，室內保持清潔衛生，擺設整齊美觀🫰🏼。
五🙂‍↔️、負責圖書的裝訂、修補👾、清點和剔舊注銷工作。
六、嚴格執行並實施圖書借閱和賠償制度。
七🕎、做好圖書館的制度及文化建設。
 
   
為更好滿足本院教學和科研的需要，充分發揮本館藏書的作用🤲，根據方便讀者借閱、加速圖書流通、有利圖書館發展的原則🫱🏿，特制訂本規定💇🏻‍♂️：
一😄、借書冊數及期限
（一）在冊大專生每人可借圖書5冊，借期30天🏡，可續借一次🧑🏼‍🦳，續期30天👩🏻‍🦲。
（二）在冊中專生每人可借圖書3冊🌯，借期30天🪪，可續借一次🧑🏻‍🎨，續期30天⚜️🧙。
（三）教職工每人可借圖書10冊，借期60天🔗，可續借一次，續期30天🧑🏿‍🏫。
（四）社會讀者通過讀者借閱證可借圖書5冊，借期30天💃，可續借一次🏰，續期30天⚉。
二、超期處罰
為了加快圖書的周轉流通，維護大多數讀者的利益，所借圖書應按期歸還⚪️，如有超期👷🏽，應按0.1元/冊/天到圖書館管理員處繳納超期罰款。
三、遺失賠償
讀者遺失損汙圖書需根據圖書館相關規定進行賠償。損毀☮️🤵‍♀️、汙染館藏書刊應按照損汙程度進行賠償。損汙嚴重無法繼續提供讀者使用的按遺失書刊進行賠償。
（一）未辦手續、私自攜帶書刊離開圖書館，按偷書論處👳。圖書館對偷書行為一經發現🧑🏽‍🚀，將從重處罰💆🏿‍♀️，並上報杏彩体育予以紀律處分，此項針對杏彩官网全體師生。社會讀者出現此類情況🧈，注銷其借閱證🙁💆🏿‍♂️。
（二）遺失賠償手續辦理統一由圖書館管理員負責。
四🫄、流通通知的發送方式
圖書館不定期向讀者發送通知（包括到期提醒🏈、過期通知🧑🏻‍🦯、催還通知等）🏋🏽。具體方式如下👨‍👨‍👧‍👦：
（一）圖書館通過Email發送通知
圖書館推薦讀者使用Email方式接收通知，Email方式是目前接收到通知最有效的方法🙎🏿，讀者在借閱時需注明個人郵箱，以便接收通知🐣。
（二）讀者在館內借還書時，工作人員向讀者提醒本人借書情況。
（三）過期通知只是圖書館對讀者的善意提醒🍲🕣。
   
接受贈書是高校圖書館獲得珍貴書刊，豐富館藏資源的重要方式之一。特別在目前國內外書刊價格飛漲🚈，圖書館經費緊張的現狀一時難以從根本改觀的情況下👨🏽‍🔬，作為補充館藏資源的贈書工作，它不但可以獲得大量珍貴和普通有價值的中外文獻資料，還可以在一定程度上緩解讀者需求與圖書館購書經費不足的矛盾🔒。因此高校圖書館利用畢業生及廣大的社會讀者對圖書館捐書作為圖書館的書源補充，應該是一件很有意義的事情，可在一定程度上緩解圖書館購書經費不足的矛盾。
  圖書文獻資料的捐贈主要來源于廣大的普通專家學者、知識分子、離退休人員、群眾、各界人士以及企事業單位💭、民間團體等🫵🏼。
  （一）對捐贈圖書及時進行加工整理🧑🏻‍🦯‍➡️👷🏿‍♂️。由于捐贈圖書的針對性強，因此圖書館應組織人員對收集到的文獻資料及時回函致謝🤾🏻‍♂️，及時進行登記、複審、分類、編目、加工🚮。並根據不同的文獻類型🕥、來源、用途等及時典藏，以便最大限度地開發、挖掘圖書的內在知識和信息🍭，使之在教學和科研中發揮應有的作用。而對于部分不符合辦學和建館要求的贈書，應及時作出轉贈或其他處理👰。
（二）加強對捐贈圖書的宣傳工作🎫。一方面在新生入館教育時🍈，我館把捐書活動列為宣傳內容之一，一是讓新生了解這一活動的內容，了解館藏結構，二是新生對捐贈者的行為產生崇敬心理🙏🏿🧻，從而引導新生在畢業前也成為捐贈者形成良性循環，使捐贈工作持續良性發展👩‍🚒。新入校的大學生是未來圖書捐贈的潛力軍🌍；另一方面為促使更多的讀者了解利用捐贈圖書，圖書館應廣泛利用微信公眾號、官網😠、微博、微信等各種媒介，或通過宣傳欄的形式宣傳推薦新到的贈書🦉✋🏽，在廣大師生及社會讀者中產生積極的影響🦂。
（三）加強贈書管理，建立捐贈圖書的長效機制🦻🏿，保證捐書工作順利進行🗽，同時建立必要的規章制度。
（四）分類整理，科學利用👐🏻。將捐贈來的圖書進行篩選👨🏼‍🍼，篩選標准的制定必須依照本館藏書建設，凡符合入庫條件的可入庫，並建立捐贈圖書數據庫，全面反映本館捐贈圖書的基本情況。破損或汙損較嚴重圖書、版本有問題的圖書、複本過量的圖書，譬如各種教材、習題冊、參考書、工具書等內容不適宜（內容過時1️⃣、知識老化、沒有時效）入館藏的書。對這些贈書專設了捐贈書展架，這個架位上的書專門轉贈給貧困大學生，書上蓋上轉贈章🧍🏻‍♀️，只要辦理簡單的登記手續就可將書領走⚅，這是一項為書找人的工作🚘，將會使書盡其用👨🏻‍🏭，節省貧困生的開支👨🏻‍🔧。
（五）建立正式感謝表彰制度👨‍👨‍👧‍👦。對贈書數量大的單位和個人舉行贈書儀式🤧，對個人贈書者頒發榮譽證書表示感謝，不定期的通過微信公眾號來公布一段時間以來贈書者的名單🧺、贈書的書名及冊數😔，較全面地宣傳了捐贈者，極大地激發了讀者的贈書熱情👈。
圖書館對捐贈圖書的認真收集💃🏽、妥善保管、合理利用👱🏿，使其產生更大的社會和經濟效益💻，就是尊重知識，尊重人才的具體表現🏊🏿，實行贈書質量管理，對于提高贈書的價值地位🤷🏼‍♀️，促進贈書活動的健康發展也具有重要而深遠的意義。
  內蒙古美術職業杏彩体育圖書館是全開放式的圖書館，既可滿足杏彩官网師生的閱讀需求，也為廣大的社會讀者提供相應的服務與便捷👼🏽，增強公共文化服務能力，切實保障社會讀者基本文化權益，滿足社會讀者的閱讀需求，充分發揮公共文化教育人民、引導社會🥛、促進發展的公益性作用。為了更進一步使杏彩官网圖書館發揮更大的作用🍋‍🟩，特制定本辦法🤳🏻。
一、社會讀者登記
社會讀者憑身份證或其他可證明其身份的證件進行實名登記，辦理內蒙古美術職業杏彩体育圖書借閱證，並建立社會讀者電子管理檔案，方便管理。
二、社會讀者借閱管理規定
（一）借書冊數及期限
社會讀者通過讀者圖書借閱證可借圖書5冊，借期30天，可續借一次，續期30天。
（二）超期處罰
為了加快圖書的周轉流通🫲🏽，維護大多數讀者的利益，所借圖書應按期歸還🙋🏿‍♀️，如有超期，應按0.1元/冊/天到圖書館管理員處繳納超期罰款🦣🤓。
（三）遺失賠償
社會讀者遺失損汙圖書需參照杏彩官网《內蒙古美術職業杏彩体育圖書賠償制度》的相關規定進行賠償🫃🏽。損毀、汙染館藏書刊應按照損汙程度進行賠償*️⃣。損汙嚴重無法繼續提供讀者使用的按遺失書刊進行賠償。
    1.未辦手續🫔、私自攜帶書刊離開圖書館🤱🏽，按偷書論處。圖書館對偷書行為一經發現，將從重處罰✫🩸，並上報杏彩体育予以紀律處分😩，此項針對杏彩官网全體師生。社會讀者出現此類情況，注銷其借閱證💑。
 2.遺失賠償手續辦理統一由圖書館管理員負責🧚🏽‍♀️。
    三🌪、其他事宜
    （一）社會讀者借閱圖書需在除法定假日及杏彩官网寒暑假期之外的時間內，到杏彩官网圖書館辦理借閱登記🧑🏼‍⚖️。
    （二）杏彩官网每學期進行2次讀者滿意率問卷調查，需社會讀者配合調查。