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藝術設計人才培養方案及教學安排進度表
發布時間:2022-04-29   |   發布者:admin

人 才 培 養 方 案

專        業:  環境藝術設計
年        級: 二零一九級設計
修 業 年 限:     三      年 

制定日期:  2019年 09月01日

 

一🈸、專業名稱(專業代碼
環境藝術設計(142200)
二、入學要求
初中畢業或具有同等學曆
三、修業年限
三年
四、職業面向
本專業職業面向如表1所示🌭。
表1 本專業職業面向

職業面向

職業技能

就業崗位

景觀園林公司

要求具備美學、繪圖、設計🧊、勘測、文化、曆史、心理學👨🏿‍💼、造價預算等各方面知識,熟悉景觀空間分析語言,處理好景觀設計與建築🧑🏼‍🌾、文學🧝‍♀️🙆🏽、藝術等的關系,掌握Excel、PS、CAD🙍🏼‍♂️、3DMAX、草圖大師、lumion等軟件。

景觀設計
園林設計
室內設計

室內設計公司

   掌握室內設計制圖🧑🏻‍🌾、施工、預算、方案設計等知識👲🏻💾,掌握PS👨‍🦽、CAD👩、3DMAX、草圖大師等軟件。

室內設計師
裝飾顧問
創業

 

五、培養目標與培養規格
(一)培養目標
本專業培養德、智👩🏽‍🎤、體全面發展,具有紮實的藝術設計理論基礎知識和實踐技能,能勝任藝術設計類的專門技術人才👩🏿‍✈️。畢業生應能熟練掌握藝術設計的知識和技能,熟悉藝術設計產業技術行業標准🏫;成為既具有較強的計算機設計制作能力,又具有一定的藝術表現能力的高等技術應用型、複合型人才。
(二)培養規格
本專業畢業生應在素質😌、知識和能力等方面達到以下要求
1、素質
(1)堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度,在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下,踐行社會主義核心價值觀,具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感👩🏼‍🦱。
(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命🧑🏻👨‍👧‍👦、熱愛勞動,履行道德准則和行為規範,具有社會責任感和社會參與意識🚄。
(3)具有質量意識🂠、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新思維👐🏼。
(4)勇于奮鬥、樂觀向上,具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識,有較強的集體
意識和團隊合作精神🚣。
(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運動知識和1~2項運動技能,養
成良好的健身與衛生習慣,以及良好的行為習慣。
(6)具有一定的審美和人文素養,能夠形成3~4項藝術特長或愛好。
2👵🏿、知識
(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識。
(2)熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護🪿、安全消防等知識。
(3)掌握環境藝術專業基本理論和基本知識,以及一定的設計基礎知識。
(4)掌握整個設計、後期制作及安裝各階段操作流程、常規尺寸和安裝注意事項等。
3、能力
(1)具有探究學習🏑、終身學習🧙🏽、分析問題和解決問題的能力。
(2)具有良好的語言🫱🏽、文字表達能力和溝通能力
(3)具備應對客戶提出的修改要求。
(4)能夠獨立完成也能夠與團隊合作完成項目的能力。
(5)具有競標展示的能力☠️。
(6)會正確使用和維護常用印刷設備🦢。
(7)具有一定的信息技術應用和維護能力。
、課程設置及要求
(一)主要包括公共基礎課程和專業(技能)課程☝️🐞。
公共基礎課程
1、公共基礎課程(必修)
思想道德與法律基礎🕐、毛澤東思想和中國特色社會主義理念體系概論、形勢與政策、 安全教育、計算機應用基礎、體育與健康、軍事理論🪴、軍事訓練、心理健康、公共關系、職業生涯規劃、就業創業指導、勞動教育
2、公共基礎課程(選修)
語文/ 英語🧝‍♀️、職場禮儀/演講與口才、中華優秀傳統文化/公共藝術
(二)專業(技能)課程
專業基礎課程包括:三大構成、手繪、中國工藝美術史、中外美術史𓀄、室內設計原理🦖、人體工程學、展示設計等。
專業核心課程包括:CAD軟件𓀃、3DMAX、草圖大師➝👓、裝飾材料與施工工藝👳🏼‍♂️、PS 軟件實操。
專業實戰課程包括🧃:找崗定位👨🏼‍🎨、工學交替、頂崗實習🧑🏼、畢業設計☸️、工作室實訓等👩‍🚀🍁。
(三)實踐教學環節
(1)找崗定位:為了讓學生盡快明確崗位職責,新生入學軍訓後開始正式學習專業前,安排一周時間去實習單位進行“找崗定位”⛅️;
(2)工學交替👆🏿:第三-四年,每學期利用假期安排一周社會實踐活動,到臨河各裝飾公司進行學習😮;
(3)校內工作室開展👨🏻‍🎓🪹:每個專業工作室均由教師與學生合作進行業務實訓,定期培訓與總結👩‍⚕️;
(4)頂崗實習:最後一學年安排學生進去設計公司進行頂崗實習。
    ①實習時間分配
實習時間共計34周,市場部8周、設計部12周、工程部8周、主材部門8周。
②實習方法
所有學生經過雙向選擇後以小組的形式進入不同公司的不同部門,每個部門均有師傅負責該組學生的學習和生活,並對學生的學習情況進行記錄與考核,實習期滿後通過考核後方能進入下一個環節繼續學習。
③實習考核
實習考核按不同部門分階段進行🫰🏻,全部完成後由實習公司進行綜合評價🎫,對表現優異者,公司直接留用🧑🏽‍🎄,成績不合格者,不予畢業,需重新實習直至合格。

專業核心課程主要教學內容如表2所示。
2專業核心課程主要教學內容

序號

專業核心課程名稱

主要教學內容

1

CAD軟件

室內外設計圖紙🚋、施工圖紙以及廣告設計中關于施工圖紙的制作、

2

3DMAX軟件

學生重點掌握3D建模🏌🏿‍♂️、渲染,繪制效果圖。

3

裝飾材料與工藝

通過理論學習及實踐教學,讓學生掌握石材裝飾材料🥑、木材裝飾材料、陶瓷裝飾材料、玻璃裝飾材料、金屬裝飾材料、石膏制品裝飾材料、油漆裝飾材料、織物裝飾材料以及各類裝飾材料的施工工藝𓀇。

4

PS 軟件

相關的理論知識中外美術史🧛🏽、書籍裝幀,PS、AI軟件實操完成畫冊、海報🕵🏽‍♀️、包裝等案例設計。綜合能力通過課上鍛煉口語表達能力👩🏼‍✈️,模擬實際場景鍛煉學生心理素質和與客戶溝通能力。

5

草圖大師

 讓學生在學會了基本命令之後 , 利用案例進行引導,通過 對接公共建築設計之“會所設計”進行運用,根據其方案設計流程中的草圖設計、及方案推敲的過程來較完全的運用,達到即學即用之目的,用後即會的學習效果。

6

Lumion

通過使用快如閃電的GPU渲染技術,能夠實時編輯3D場景,創建非常有吸引力的視頻🤟🏼🌊,在景觀園林方面應用性極強。


		

七、教學計劃表
(1)學時與學分比例表

類別

開課
門數

學時

占總學時比例

學分

占總學
分比例

備注

必修課程

公共基礎
必修課

35

1372+4周

48%

79

40%

X
為杏彩体育開出的公共基礎選修課

專業必修課課

15

1184

28%

66

28%

選修課程

公共基礎
選修課

5

122

1%

7

3%

專業選修課

6

364

 

22

 

合計

54+x

3528+
46周

100%

255

100%

畢業
學分

198

必修課學分

169

選修課
學分

29


		

(2)學時學分分配表



總數

其中

4500+
46周                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

必修課

選修課

課內教學

專業實踐教學

4014+4周

486

2614+2周

66+34周

學分

總數

其中

198

必修課

選修課

課內教學

集中實踐
教學環節

理論

實踐

169

29

 

 

1488+46周

專業實踐教學環節學分所占比例=(集中實踐教學環節學分所占學分+課內實踐學分)/總學分 Í100%

≧50%

 
 
 

、教學基本條件
師資隊伍學生數與本專業專任教師數比例不高于25:1,雙師素質教師占專業教師比例一般不低于60%,專任教師隊伍要考慮職稱👺、年齡,形成合理的梯隊結構。
1.專任教師
專任教師應具有髙校教師資格:有理想信念、有道德情操⏏️🦹🏿、有紮實學識🔊、有仁愛之心具有護理相關專業本科及以上學曆;具有紮實的本專業相關理論功底和實踐能力;具有較強信息化教學能力,能夠開展課程教學改革和科學研究;有每5年累計不少于6個月的企業實踐經曆🤛🏽。專業帶頭人原則上應具有副高及以上職稱,能夠較好地把握國內外設計行業、能廣泛聯系行業企業,了解行業企業對本專業人才的需求實際,教學設計🫳🏻、專業研究能力強,組織開展教科研工作能力強,在本區域或本領域具有一定的專業影響力。
2.兼職教師
兼職教師主要從本專業相關的行業企業聘任,具備良好的思想政治素質、職業道德和工匠精神,具有紮實的專業知識和豐富的實際工作經驗,具有中級及以上相關專業職稱,能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學🐃、實習實訓所需的專業教室、校內實訓室和校外實訓基地等。
3.專業教室基本條件
專業教室一般配備黑(白)板、多媒體計算機、投影設備🦻🏼、音響設備,互聯網接入或
Wi-Fi 環境,並實施網絡安全防護措施;安裝應急照明裝置並保持良好狀態,符合緊急疏散要求,標志明顯,保持逃生通道楊通無阻。
4.校內實訓室基本要求
(1)基本環境藝術設計實訓室。
基本環境藝術設計實訓室應配備普通配置的電腦和普通黑板。
(2)專項環境藝術設計實訓室👩🏼‍🦳👬🏻。
專項環境藝術設計實訓室應配備高等配置的電腦和電教黑板。
5.校外實訓基地基本要求
校外實訓基地基本要求為:具有穩定的校外實訓基地;能夠開展設計相關的實訓活動,實訓設施齊備,實訓崗位、實訓指導教師確定,實訓管理及實施規章制度齊全學生實習基地基本要求學生實習基地基本要求為:具有穩定的校外實習基地;能提供臨廣告設計、UI、UE設計、包裝設計等相關實習崗位,能涵蓋當前相關產業發展的主流技術,可接納一定規模的學生實習能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理;有保證實習生日常工作🥷、學習生活的規章制度,有安全、保險保障📞🚴🏻。
5.支持信息化教學方面的基本要求
支持信息化教學方面的基本要求為:具有可利用的數字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等信息化條件;鼓勵教師開發並利用信息化教學資源、教學平臺,創新教學方法引導學生利用信息化教學條件自主學習,提升教學效果🔐👭。擔專業課程教學👱、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、校內實訓室和校外實訓基地等。
(三)教學資源
教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教帥專業教學研究和教學實施所需的教材圖書文獻及數字教學資源等
1.教材選用基本要求
按照國家規定選用優質教材,禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立專業教師👱🏽、行業專家和教研人員等參與的教材選用機構,完善教材選用制度,經過規範程序擇優選用教材⚈。
2.圖書文獻配備基本要求
圖書文獻配備能滿足人才培養🏊👜、專業建設、教科研等工作的需要,方便師生查詢、借閱。專業類圖書文獻主要包括:環境藝術設計行業政策法規、行業標准𓀆🍑、技術規範以及環境藝術設計類實驗實訓手冊等; 環境藝術設計專業操作技術類圖書和實務案例類圖書;環境藝術設計專業學術期刊等。
3.數字教學資源配置基本要求
建設🤴🏿、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件👨‍👧‍👦、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟數字教材等專業教學資源庫,應種類豐富、形式多樣🙎🏻、使用便捷、動態更新,能滿足教學要求🍾🦙。










 

環境藝術設計專業人才培養方案審定意見書
專業杏彩体育(公章): 藝術設計杏彩体育

部門

審定意見




 

專業杏彩体育院長簽字:  
                        年  月  日



 

教務處處長簽字🛁🎖:
                        年  月  日




 

分管院長簽字: 
                        年  月  日                                   




 

院長簽字:  
                        年  月  日

 
 
 

	

  教學計劃進程表

課程
類別

序號

課程代碼

課程名稱

課程性質

學分

教學課時

開設學期

課程
考核

開課部門

備注

課程
類型(A/B/C)

是否理實一體

總計

理論

實踐

1學期

2學期

3學期

4學期

5學期

6學期

 

 

 

20

20

20

20

20

20

14

18

18

18

14

18

 

公共基礎必修課

1

GBX06

入學教育與軍事訓練

B

4

90

40

50

1

2W

 

 

 

 

 

考查

教務處

W表示教學活動周數

2

00002

語文1

A

3

56

56

0

1

4.00

 

 

 

 

 

考試

教務處

不計入周學時平均值❇️🤶🏽,根據實際情況保證總學時🍯。

3

00003

語文2

A

3

56

56

0

2

 

4.00

 

 

 

 

考試

教務處

 

4

00004

語文3

A

2

36

36

0

3

 

 

2.00

 

 

 

考試

教務處

 

5

00005

語文4

A

2

36

36

0

4

 

 

 

2.00

 

 

考試

教務處

 

6

00006

數學1

A

2

56

56

0

1

4.00

 

 

 

 

 

考試

教務處

 

7

00007

數學2

A

2

56

56

0

2

 

4.00

 

 

 

 

考試

教務處

 

8

00008

化學1

A

1

28

28

0

3

 

 

2.00

 

 

 

考查

教務處

 

9

00009

化學2

A

2

36

36

0

4

 

 

 

2.00

 

 

考查

教務處

 

10

00010

英語1

A

3

56

56

0

1

4.00

 

 

 

 

 

考試

教務處

 

11

00011

英語2

A

3

36

56

0

2

 

4.00

 

 

 

 

考試

教務處

 

12

00012

英語3

A

2

36

36

0

3

 

 

2.00

 

 

 

考試

教務處

 

13

00013

英語4

A

2

36

36

0

4

 

 

 

2.00

 

 

考試

教務處

 

14

00014

中國特色社會主義

B

2

36

36

0

1

2.57

 

 

 

 

 

考試

教務處

 

15

00015

心理健康與職業生涯

B

2

36

36

0

2

 

2.00

 

 

 

 

考試

教務處

 

16

00016

哲學與人生

B

2

36

36

0

3

 

 

2.00

 

 

 

考試

教務處

 

17

00017

職業道德與法制

B

2

36

36

0

3

 

 

2.00

 

 

 

 

 

 

18

00018

計算機應用基礎1

B

2

36

12

24

4

 

 

 

2.00

 

 

考試

教務處

 

19

00018

計算機應用基礎2

B

2

36

12

24

4

 

 

 

2.00

 

 

考試

教務處

 

20

GBX12

勞動教育

C

7

128

0

128

1-8

2

2

2

2

2

2

考查

教務處

W表示教學活動周數

21

00020

體育1

B

1

28

8

20

1

2.00

 

 

 

 

 

考試

教務處

 

22

00021

體育2

B

2

36

10

26

2

 

2.00

 

 

 

 

考試

教務處

 

23

00022

體育3

B

2

36

10

26

3

 

 

2.00

 

 

 

考試

教務處

 

24

00023

體育4

B

2

36

10

26

4

 

 

 

2.00

 

 

考試

教務處

 

25

00024

體育與健康1

B

2

32

8

24

5

 

 

 

 

2.00

 

考試

教務處

 

26

GBX01

思想道德修養與法律基礎

A

3

48

30

18

5

3.43

 

 

 

 

 

考試

教務處

 

27

GBX02

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

A

4

64

42

22

6

4.00

 

 

 

 

 

考試

教務處

 

28

GBX13

 心理健康教育

A

2

32

26

6

6

 

 

 

 

 

2.00

考查

教務處

 

29

GBX14

 職業生涯規劃

A

1

18

14

4

5

 

 

 

 

1.00

 

考查

教務處

 

30

GBX15

就業創業指導

A

1

18

16

2

8

 

 

 

 

 

1.00

考查

教務處

 

小計

72

1372

950

422

 

14.00

10.00

12.00

13.00

8.00

6.00

 

 

 

31

00035

職場禮儀

B

1

18

8

10

4

 

 

 

1.00

 

 

 

 

 

公共選修課

32

00036

公共藝術

A

1

16

16

0

3

 

 

1.00

 

 

 

考查

教務處

課程門數多可另外制表,根據《指導意見》和《專業標准設置限定選修課等,明確選修學分、學時及其轉換。具體名稱見附表☯️🤰🏿,選課方式見通知。

33

00037

中華優秀傳統文化

A

1

16

16

0

2

 

1.00

 

 

 

 

考查

教務處

小計

7

122

112

10

 

0.00

1.00

1.00

0.00

4.00

0.00

 

 

公共基礎課累計、占總學時比例

79

1494

1062

432

 

14.00

11.00

13.00

13.00

12.00

6.00

33%

 

 

專業必修課

1

HJ001

中國工藝美術史

 

 

2

28

28

0

1

2.00

 

 

 

 

 

考試

設計杏彩体育

 

2

HJ002

素描

 

 

16

256

56

200

1-4

4.00

4.00

 

 

 

 

考試

設計杏彩体育

 

3

HJ003

色彩

 

 

17

272

122

150

1-4

4.00

4.00

 

 

 

 

考試

設計杏彩体育

 

4

HJ004

速寫

 

 

17

272

122

150

1-4

4.00

4.00

 

 

 

 

考試

設計杏彩体育

 

5

HJ001

設計繪畫基礎

B

4

56

16

40

5

 

 

 

 

4.00

 

考試

設計杏彩体育

 

6

HJ002

人體工程學

B

2

36

30

6

7

 

 

2.00

 

 

 

考查

設計杏彩体育

 

7

HJ003

三大構成

B

4

56

16

40

5

 

 

 

 

4.00

 

考查

設計杏彩体育

 

8

HJ004

手繪

B

5

72

12

60

6

 

 

 

 

 

4.00

考查

設計杏彩体育

 

9

HJ005

室內設計原理

B

2

36

30

6

6

 

 

2.00

 

 

 

考試

設計杏彩体育

 

10

HJ006

園林設計基礎

B

5

72

60

12

7

 

 

 

4.00

 

 

考試

設計杏彩体育

 

11

HJ007

PS軟件基礎

B

8

128

52

4

4-5

 

 

 

4.00

4.00

 

考查

設計杏彩体育

W表示實踐性教學周數

12

HJ009

中外美術史

B

2

28

22

6

5

 

 

 

 

2.00

 

考試

設計杏彩体育

W表示實踐性教學周數

13

HZ001

圖案

B

2

36

6

30

3

 

 

2.00

 

 

 

考查

設計杏彩体育

 

14

HZ003

草圖大師

B

7

108

18

90

6

 

 

 

6.00

 

 

考查

設計杏彩体育

 

15

HZ004

CAD

B

8

128

16

40

4-5

 

 

4.00

4.00

 

 

考試

設計杏彩体育

 

16

HZ005

lumion

B

5

72

12

60

7

 

 

 

4.00

 

 

考查

設計杏彩体育

 

17

HZ006

3DX MAX(上)

B

5

72

16

56

6

 

 

4.00

 

 

 

考查

設計杏彩体育

 

18

HZ007

3DX MAX(下)

A

5

72

16

56

7

 

 

 

4.00

 

 

考查

設計杏彩体育

 

19

HZ008

園林規劃設計

B

5

72

56

12

8

 

 

 

 

4.00

 

考查

設計杏彩体育

 

20

HZ009

裝飾材料與施工工藝

B

2

36

18

18

8

 

 

 

2.00

 

 

考查

設計杏彩体育

 

21

HZ010

裝飾工程預算

B

5

72

12

60

8

 

 

 

 

4.00

 

考查

設計杏彩体育

 

22

Yxy01

找崗定位

C

 

1

30

0

24

1

1W

 

 

 

 

 

考查

設計杏彩体育

 

23

073195

頂崗實習

C

 

40

34w

0

34w

5-6

 

 

 

 

 

 

考試

設計杏彩体育

 

小計

179.25

2642

1004

1854

 

14.00

14.00

14.00

20.00

18.00

16.00

 

 

專業選修課

1

XX001

展示設計

A

2

36

18

18

7

 

 

2.00

 

 

 

考查

設計杏彩体育

課程門數多可另外制表🧨,根據《指導意見》和《專業標准》設置限定選修課等👬🏼✤,明確選修學分🧤、學時及其轉換🫷📸。

2

XX002

書法

A

2

36

6

30

6

 

 

2.00

 

 

 

考查

設計杏彩体育

3

XX003

市場營銷

B

2

36

6

30

8

 

 

 

2.00

 

 

考查

設計杏彩体育

4

XX004

方案設計

A

2

36

26

10

8

 

 

 

2.00

 

 

考查

設計杏彩体育

5

 

藝術欣賞

B

6

100

100

0

5-8

2.00

2.00

2.00

2.00

 

 

考查

設計杏彩体育

6

XX007

第二課堂(社會實踐)

C

8

120

 

48

5.6、7、8

 

 

 

 

1W

1W

考查

設計杏彩体育

 

 

 

小計

22

364

0

58

 

0.00

0.00

0.00

0.00

2.00

4.00

 

 

專業(技能)課累計🛄👱🏼‍♀️、占總學時比例

201.25

3006

1004

2256

 

14.00

14.00

14.00

20.00

20.00

20.00

67%

 

考試

1W

1W

1W

1W

1W

1W

 

 

請根據院校實際填入

畢業鑒定

 

 

 

 

 

 

 

 

請根據院校實際填入

平均周學時

28.00

20.00

18.00

18.00

32.00

26.00

 

 

 

學分總計、學時總計

198

4500

 

選修課程👩🏽‍🚒:學分總計👨‍🦱、學時總計、占總學時比例

22

450

 

實踐性教學👨‍🔧:學時總計、占總學時比例

2925

75%

 

注:

 

 



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